Die pedagogie van inheemse kennis as sosiale konstruk : oorspronklike navorsing

In hierdie artikel word daar in die eerste plek gepoog om inheemse kennis as sosiale konstruk te verklaar, waarna die waarde daarvan vir die opvoedingspraktyk toegelig word. Inheemse kennis (IK) begrond dikwels leerders se eerste ervarings en verbind sodanige ervarings, deur spontane konsepvorming,...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Suid-Afrikaanse tydskrif vir natuurwetenskap en tegnologie 2015-01, Vol.34 (1), p.1-6
Hauptverfasser:	Fraser, William J., Ferreira, Ronel
Format:	Artikel
Sprache:	afr
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!