(Re)ssignificações da Educação Infantil no Contexto Pandêmico

As escolas de educação infantil foram desafiadas a pensar formas de dar seguimento aos processos de desenvolvimento infantil na ausência da presencialidade, questão necessária para prevenção à disseminação da Covid-19. Vários questionamentos surgiram, nos primeiros dias de fechamento das escolas, em...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Interacções 2021-12, Vol.17 (57), p.8-22
Hauptverfasser:	Jordão Machado, Michelle, Pereira Trois, Loide, Justin Cerveira Kampff, Adriana, Melissa de Oliveira João de Deus, Bibiana
Format:	Artikel
Sprache:	por
Schlagworte:	Artigos
Online-Zugang:	Volltext
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