Évaluation des capacités d’apprentissage après la méthode du jeu de rôle: Comparaison des résultats de l’activité active et de l’observation

Introduction: Au cours d’une séance de simulation de jeu de rôle, bien qu’ils soutiennent l’apprentissage par les observateurs, les éducateurs ne sont pas d’accord sur la question de savoir si les résultats d’apprentissage des observateurs sont similaires à ceux des participants actifs. Objectif: Év...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Tunisie Medicale 2024-11, Vol.102 (11), p.866-870
Hauptverfasser:	Hammami, Olfa, Zaouche, Khedija, Kallel, Manel, Nouira, Mariem
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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