Is critical thinking potential correlated to critical appraisal skills of medical literature?

Introduction: La chirurgie du ptérygion est une chirurgie de surface à globe fermé. Bien qu’elle soit parfaitement standardisée et suivie d’excellents résultats, elle n’échappe pas à la règle générale selon laquelle il n’existe pas de chirurgie sans risque. Il parait donc important d’intégrer la simulation comme outils pédagogique d’apprentissage de la chirurgie du ptérygion aux résidents en ophtalmologie. Objectif: Evaluer l’apport des séances d’apprentissage par simulation procédurale sur l’acquisition des connaissances cognitives et sur la maitrise de la chirurgie du ptérygion par la technique d’exérèse simple. Résultats: Huit résidents ont participé aux 3 ateliers organisés. L’évaluation générale des connaissances des résidents avait mis en évidence une note moyenne de 3/5 [1,5/5-4/5] avant le début de la formation, et de 4.1/5 [3,25/5-5/5] à la fin de la formation. Nous avons mis en évidence une amélioration significative des notes obtenues après la formation avec p= 0,011. Tous les résidents ont réussi à améliorer leurs connaissances suite à la formation proposée. Nous avons noté une corrélation négative significative entre la note initiale au pré-test et l’amélioration de cette note au post-test, avec un r’=-0,87 et un p=0,005. Nous avons noté une amélioration significative du score de performance global (p