Solidarity forever

Certes, il reste beaucoup à faire. Les inégalités enracinées dans le racisme, le sexisme, la capacité physique et l'hétérosexisme demeurent des obstacles de taille à la participation pleine et entière de nombreux étudiants et collègues à la vie académique. Elles vont souvent de pair avec la ten...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:CAUT Bulletin 2016-05, Vol.63 (5), p.A2
1. Verfasser: Vose, Robin
Format: Artikel
Sprache:eng ; fre
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page
container_issue 5
container_start_page A2
container_title CAUT Bulletin
container_volume 63
creator Vose, Robin
description Certes, il reste beaucoup à faire. Les inégalités enracinées dans le racisme, le sexisme, la capacité physique et l'hétérosexisme demeurent des obstacles de taille à la participation pleine et entière de nombreux étudiants et collègues à la vie académique. Elles vont souvent de pair avec la tendance de plus en plus lourde à engager du personnel académique contractuel, par définition précarisé, parce que soüs-iiayé ët jpiriVé d'tírté ' juste reconnaissance de son travail. Nous ' devons persévérer et amener le plus de membres possible à soutenir des mesures pour que l'ensemble du personnel académique jouisse d'un traitement juste et équitable ainsi que de la liberté académique. N'oublions jamais ce principe essentiel de solidarité : lorsque l'un d'entre nous subit un préjudice, nous en souffrons tous, car nous faisons cause commune. L'ACPPU devra continuer de travailler dur, voire redoubler d'efforts là où elle le pourra, pour assurer aux effectifs étudiants et professoraux autochtones la place à laquelle ils ont droit dans le milieu académique. Il importe au plus haut point de respecter et de souligner la richesse, le dynamisme et la diversité des communautés autochtones d'aujourd'hui, compte tenu des terribles pertes qu'elles ont subies à l'époque du colonialisme. Le monde académique a tout intérêt à établir des rapports plus productifs et équitables avec les Premières nations du Canada, et pour cela, doit se garder de répéter les erreurs du passé. Dans le coffre à outils de la réconciliation, il faut inclure des méthodes d'intégration des Autochtones dans l'environnement académique fondées sur la créativité et la collaboration, et renoncer à insister pour qu'ils envoient leurs jeunes dans des établissements d'enseignement qui ne reconnaissent pas leur nature profonde ni ne favorisent leur développement à la hauteur de leurs aspirations. J'ai eu l'incroyable privilège de présider l'ACPPU, et j'aimerais remercier sincèrement toutes les personnes dont le dévouement n'a d'égal que l'efficacité de cette association remarquable. Si je ne peux les nommer toutes ici, permettezmoi de saluer les membres du Comité de direction et des divers comités, ainsi que notre directeur général, [David Robinson], dont la patience a été mise à rude épreuve au cours des deux dernières années par beaucoup trop de plaisanteries en latin et de références obscures au Moyen-Âge. Par-dessus tout, j'aimerais remercier chacun d'entre vous, membres de l'ACPPU, qui vous impliquez pour amél
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_reports_1794897875</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>4082644071</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_reports_17948978753</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYeA0sDA20bU0MzThYOAqLs4yMDA0MTA35GQQCs7PyUxJLMosqVRIyy9KLUst4mFgTUvMKU7lhdLcDEpuriHOHroFRfmFpanFJfFFqQX5RSXF8YbmliYWluYW5qbGRCkCAL6LJv4</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>1794897875</pqid></control><display><type>article</type><title>Solidarity forever</title><source>Alma/SFX Local Collection</source><creator>Vose, Robin</creator><creatorcontrib>Vose, Robin</creatorcontrib><description>Certes, il reste beaucoup à faire. Les inégalités enracinées dans le racisme, le sexisme, la capacité physique et l'hétérosexisme demeurent des obstacles de taille à la participation pleine et entière de nombreux étudiants et collègues à la vie académique. Elles vont souvent de pair avec la tendance de plus en plus lourde à engager du personnel académique contractuel, par définition précarisé, parce que soüs-iiayé ët jpiriVé d'tírté ' juste reconnaissance de son travail. Nous ' devons persévérer et amener le plus de membres possible à soutenir des mesures pour que l'ensemble du personnel académique jouisse d'un traitement juste et équitable ainsi que de la liberté académique. N'oublions jamais ce principe essentiel de solidarité : lorsque l'un d'entre nous subit un préjudice, nous en souffrons tous, car nous faisons cause commune. L'ACPPU devra continuer de travailler dur, voire redoubler d'efforts là où elle le pourra, pour assurer aux effectifs étudiants et professoraux autochtones la place à laquelle ils ont droit dans le milieu académique. Il importe au plus haut point de respecter et de souligner la richesse, le dynamisme et la diversité des communautés autochtones d'aujourd'hui, compte tenu des terribles pertes qu'elles ont subies à l'époque du colonialisme. Le monde académique a tout intérêt à établir des rapports plus productifs et équitables avec les Premières nations du Canada, et pour cela, doit se garder de répéter les erreurs du passé. Dans le coffre à outils de la réconciliation, il faut inclure des méthodes d'intégration des Autochtones dans l'environnement académique fondées sur la créativité et la collaboration, et renoncer à insister pour qu'ils envoient leurs jeunes dans des établissements d'enseignement qui ne reconnaissent pas leur nature profonde ni ne favorisent leur développement à la hauteur de leurs aspirations. J'ai eu l'incroyable privilège de présider l'ACPPU, et j'aimerais remercier sincèrement toutes les personnes dont le dévouement n'a d'égal que l'efficacité de cette association remarquable. Si je ne peux les nommer toutes ici, permettezmoi de saluer les membres du Comité de direction et des divers comités, ainsi que notre directeur général, [David Robinson], dont la patience a été mise à rude épreuve au cours des deux dernières années par beaucoup trop de plaisanteries en latin et de références obscures au Moyen-Âge. Par-dessus tout, j'aimerais remercier chacun d'entre vous, membres de l'ACPPU, qui vous impliquez pour améliorer le quotidien de la communauté académique tout entière. Le fait que vous lisiez ces lignes signifie que vous prenez au sérieux le travail de l'ACPPU. Votre solidarité est essentielle à l'intégrité de la vie académique, et vous contribuez vraiment à changer les choses.</description><identifier>ISSN: 0834-9614</identifier><language>eng ; fre</language><publisher>Toronto: Canadian Association of University Teachers</publisher><subject>Academic Freedom ; Associations ; College Administration ; Colonialism ; Expertise ; Governance ; Higher education ; Indigenous Populations ; Medieval History ; Official Languages ; Presidents ; Scientific Research ; Secondary Education ; University professors</subject><ispartof>CAUT Bulletin, 2016-05, Vol.63 (5), p.A2</ispartof><rights>Copyright Canadian Association of University Teachers May 2016</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>312,780,784,791</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Vose, Robin</creatorcontrib><title>Solidarity forever</title><title>CAUT Bulletin</title><description>Certes, il reste beaucoup à faire. Les inégalités enracinées dans le racisme, le sexisme, la capacité physique et l'hétérosexisme demeurent des obstacles de taille à la participation pleine et entière de nombreux étudiants et collègues à la vie académique. Elles vont souvent de pair avec la tendance de plus en plus lourde à engager du personnel académique contractuel, par définition précarisé, parce que soüs-iiayé ët jpiriVé d'tírté ' juste reconnaissance de son travail. Nous ' devons persévérer et amener le plus de membres possible à soutenir des mesures pour que l'ensemble du personnel académique jouisse d'un traitement juste et équitable ainsi que de la liberté académique. N'oublions jamais ce principe essentiel de solidarité : lorsque l'un d'entre nous subit un préjudice, nous en souffrons tous, car nous faisons cause commune. L'ACPPU devra continuer de travailler dur, voire redoubler d'efforts là où elle le pourra, pour assurer aux effectifs étudiants et professoraux autochtones la place à laquelle ils ont droit dans le milieu académique. Il importe au plus haut point de respecter et de souligner la richesse, le dynamisme et la diversité des communautés autochtones d'aujourd'hui, compte tenu des terribles pertes qu'elles ont subies à l'époque du colonialisme. Le monde académique a tout intérêt à établir des rapports plus productifs et équitables avec les Premières nations du Canada, et pour cela, doit se garder de répéter les erreurs du passé. Dans le coffre à outils de la réconciliation, il faut inclure des méthodes d'intégration des Autochtones dans l'environnement académique fondées sur la créativité et la collaboration, et renoncer à insister pour qu'ils envoient leurs jeunes dans des établissements d'enseignement qui ne reconnaissent pas leur nature profonde ni ne favorisent leur développement à la hauteur de leurs aspirations. J'ai eu l'incroyable privilège de présider l'ACPPU, et j'aimerais remercier sincèrement toutes les personnes dont le dévouement n'a d'égal que l'efficacité de cette association remarquable. Si je ne peux les nommer toutes ici, permettezmoi de saluer les membres du Comité de direction et des divers comités, ainsi que notre directeur général, [David Robinson], dont la patience a été mise à rude épreuve au cours des deux dernières années par beaucoup trop de plaisanteries en latin et de références obscures au Moyen-Âge. Par-dessus tout, j'aimerais remercier chacun d'entre vous, membres de l'ACPPU, qui vous impliquez pour améliorer le quotidien de la communauté académique tout entière. Le fait que vous lisiez ces lignes signifie que vous prenez au sérieux le travail de l'ACPPU. Votre solidarité est essentielle à l'intégrité de la vie académique, et vous contribuez vraiment à changer les choses.</description><subject>Academic Freedom</subject><subject>Associations</subject><subject>College Administration</subject><subject>Colonialism</subject><subject>Expertise</subject><subject>Governance</subject><subject>Higher education</subject><subject>Indigenous Populations</subject><subject>Medieval History</subject><subject>Official Languages</subject><subject>Presidents</subject><subject>Scientific Research</subject><subject>Secondary Education</subject><subject>University professors</subject><issn>0834-9614</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2016</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNpjYeA0sDA20bU0MzThYOAqLs4yMDA0MTA35GQQCs7PyUxJLMosqVRIyy9KLUst4mFgTUvMKU7lhdLcDEpuriHOHroFRfmFpanFJfFFqQX5RSXF8YbmliYWluYW5qbGRCkCAL6LJv4</recordid><startdate>20160501</startdate><enddate>20160501</enddate><creator>Vose, Robin</creator><general>Canadian Association of University Teachers</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>8FK</scope><scope>8FQ</scope><scope>8FV</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20160501</creationdate><title>Solidarity forever</title><author>Vose, Robin</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_reports_17948978753</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; fre</language><creationdate>2016</creationdate><topic>Academic Freedom</topic><topic>Associations</topic><topic>College Administration</topic><topic>Colonialism</topic><topic>Expertise</topic><topic>Governance</topic><topic>Higher education</topic><topic>Indigenous Populations</topic><topic>Medieval History</topic><topic>Official Languages</topic><topic>Presidents</topic><topic>Scientific Research</topic><topic>Secondary Education</topic><topic>University professors</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Vose, Robin</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Canadian Business &amp; Current Affairs Database</collection><collection>Canadian Business &amp; Current Affairs Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>CAUT Bulletin</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Vose, Robin</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Solidarity forever</atitle><jtitle>CAUT Bulletin</jtitle><date>2016-05-01</date><risdate>2016</risdate><volume>63</volume><issue>5</issue><spage>A2</spage><pages>A2-</pages><issn>0834-9614</issn><abstract>Certes, il reste beaucoup à faire. Les inégalités enracinées dans le racisme, le sexisme, la capacité physique et l'hétérosexisme demeurent des obstacles de taille à la participation pleine et entière de nombreux étudiants et collègues à la vie académique. Elles vont souvent de pair avec la tendance de plus en plus lourde à engager du personnel académique contractuel, par définition précarisé, parce que soüs-iiayé ët jpiriVé d'tírté ' juste reconnaissance de son travail. Nous ' devons persévérer et amener le plus de membres possible à soutenir des mesures pour que l'ensemble du personnel académique jouisse d'un traitement juste et équitable ainsi que de la liberté académique. N'oublions jamais ce principe essentiel de solidarité : lorsque l'un d'entre nous subit un préjudice, nous en souffrons tous, car nous faisons cause commune. L'ACPPU devra continuer de travailler dur, voire redoubler d'efforts là où elle le pourra, pour assurer aux effectifs étudiants et professoraux autochtones la place à laquelle ils ont droit dans le milieu académique. Il importe au plus haut point de respecter et de souligner la richesse, le dynamisme et la diversité des communautés autochtones d'aujourd'hui, compte tenu des terribles pertes qu'elles ont subies à l'époque du colonialisme. Le monde académique a tout intérêt à établir des rapports plus productifs et équitables avec les Premières nations du Canada, et pour cela, doit se garder de répéter les erreurs du passé. Dans le coffre à outils de la réconciliation, il faut inclure des méthodes d'intégration des Autochtones dans l'environnement académique fondées sur la créativité et la collaboration, et renoncer à insister pour qu'ils envoient leurs jeunes dans des établissements d'enseignement qui ne reconnaissent pas leur nature profonde ni ne favorisent leur développement à la hauteur de leurs aspirations. J'ai eu l'incroyable privilège de présider l'ACPPU, et j'aimerais remercier sincèrement toutes les personnes dont le dévouement n'a d'égal que l'efficacité de cette association remarquable. Si je ne peux les nommer toutes ici, permettezmoi de saluer les membres du Comité de direction et des divers comités, ainsi que notre directeur général, [David Robinson], dont la patience a été mise à rude épreuve au cours des deux dernières années par beaucoup trop de plaisanteries en latin et de références obscures au Moyen-Âge. Par-dessus tout, j'aimerais remercier chacun d'entre vous, membres de l'ACPPU, qui vous impliquez pour améliorer le quotidien de la communauté académique tout entière. Le fait que vous lisiez ces lignes signifie que vous prenez au sérieux le travail de l'ACPPU. Votre solidarité est essentielle à l'intégrité de la vie académique, et vous contribuez vraiment à changer les choses.</abstract><cop>Toronto</cop><pub>Canadian Association of University Teachers</pub></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0834-9614
ispartof CAUT Bulletin, 2016-05, Vol.63 (5), p.A2
issn 0834-9614
language eng ; fre
recordid cdi_proquest_reports_1794897875
source Alma/SFX Local Collection
subjects Academic Freedom
Associations
College Administration
Colonialism
Expertise
Governance
Higher education
Indigenous Populations
Medieval History
Official Languages
Presidents
Scientific Research
Secondary Education
University professors
title Solidarity forever
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-27T02%3A09%3A28IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Solidarity%20forever&rft.jtitle=CAUT%20Bulletin&rft.au=Vose,%20Robin&rft.date=2016-05-01&rft.volume=63&rft.issue=5&rft.spage=A2&rft.pages=A2-&rft.issn=0834-9614&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cproquest%3E4082644071%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=1794897875&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true