TEACHERS’ EXPECTATIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ SOCIAL SKILLS IN JAPAN

Japanese high school teachers rated 100 students on 30 social behaviors using a Japanese translation of the Social Skills Rating System (SSRS, Gresham & Elliott, 1990). Items on the Japanese scale (J-SSRS) formed two culturally meaningful subscales: Academic and Interpersonal. Japanese teachers’...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	PSYCHOLOGIA 2001, Vol.44(4), pp.250-258
Hauptverfasser:	HORN, K. Roger VAN, TAMASE, Koji, HAGIWARA, Kotaro
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	academic achievement adolescents social skills
Online-Zugang:	Volltext
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