Bilingual Education and Reading

The nature of the reading process is considered, especially in the light of its close dependence on a world model. The world model is significantly determined by the language a child learns; implications of bilingualism are sought for cognitive development. The determining factor for cognitive devel...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	RELC journal 1974-06, Vol.5 (1), p.64-76
Hauptverfasser:	Ingram, D.E., Elias, G.C.
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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