The Influence of Personality Traits and Social Support on Male Nursing Student Life Stress: A Cross-Sectional Research Design

背景 男護生於學習過程面臨各層面之生活壓力，降低其生活壓力有助於護理專業發展。 目的 本研究目的分別為探討男護生人格特質、社會支持與生活壓力狀況，以及瞭解男護生人格特質、社會支持對生活壓力之影響。 方法 採橫斷式研究法，針對台灣中部某護專男護生共158位進行調查，有效問卷145份，回收率91.7%。研究問卷包含四部分：基本屬性、人格特質量表、社會支持量表、及生活壓力量表。所收集之資料以描述性統計、單因子變異數分析、以及複迴歸進行分析。 結果 一、男護生的人格特質分數及感受到的社會支持及生活壓力皆為中等以上，在生活壓力上之學習壓力和人生目標壓力大於人際壓力。二、父親和母親的教育程度、家庭支持和盡責的人格特質會影響男護生的生活壓力。三、父親、母親的教育程度和家庭支持是男護生生活壓力程度的有效預測因子，其解釋量為23.7%。 結論／實務應用 建議各層級護理學校教育中，應增加男護生學習壓力與職涯發展課程；同時增加家庭支持以減少男護生學習過程中的生活壓力，本研究可作為男護生生活壓力調適之參考。