Sur l'analyse sociologique des groupes professionnels

Based on the anglo-saxon studies and exemplified by the French academic field, this article analyses the conceptual congruity and the empirical validity of the theories related tho the professional groups. It deals in particular with: 1° The functionalist studies which define the concept of profession on the basis of cultural traits. 2° The approach made by other sociologists who study professional groups through one of their social manifestation. 3° The symbolicinteractionist approach which mainly studies the individual's professional social relationships. Finally, the article suggests another approach to the study of professional groups which would analyse their objective relationship to the class structure, i.e., the social functions of different groups, the social origin of their members and their social and professional mobility. /// Analiza ese artículo la coherencia conceptual y la adecuación a los datos empíricos de las teorías en los grupos profesionales, apoyándose en investigaciones anglo-americanos y el ejemplo del cuerpo docento francés. Se sostienen las proposiciones siguientes: 1° Las investigaciones funcionalistas que definen el concepto de profesión partiendo de características culturales. 2° La diligencia adoptada por otros trabajos que estudian los grupos profesionales principiando de una de sus formas de existencia en la vida social. 3° La investigaciones simbolistas interaccionistas que estudian principalmente las relaciones sociales sostenidas en sus oficios por los miembros de los grupos profesionales. Para concluir propone el artículo otro método de aproximación a los grupos profesionales que los analizaría considerando sus relaciones objectivas con la estructura de clase, es decir a partir de la funciones sociales que tienen esos grupos, de la partenancia de clase de sus miembros, de sus carreras sociales y profesionales. /// Dieser Aufsatz untersucht die Konzepteinheitlichkeit und die Uebereinstimmung mit den empirischen Angaben der Theorien über die Berufsgruppen, und geht dazu von anglo-amerikanischen Untersuchungen und vom Beispiel des französischen Unterrichtskörpers aus. Dazu werden folgende Meinungen verteidigt: 1° Funktionsuntersuchungen zur Definition des Berufskonzepts auf der Basis kultureller Charakteristiken. 2° Vorgehensweise anderer Untersuchungsarbeiten, die die Berufsgruppen von ihrer Existenzform im Gesellschaftsleben ausgehend betrachten. 3° Symbolistisch-interaktionistische Untersuchungen, die sich hauptsächlich