Growth trajectories of intrinsic value beliefs in mathematics and French: Relations with career orientations

This longitudinal study investigated different trajectories in the development of intrinsic value beliefs in the subjects Mathematics and French in Grades 9 to 11 and their correlations with career aspirations. Using data from 850 students from German-Swiss high schools (54% female, age T1: 15.6 yea...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 2022-04, Vol.25 (2), p.269-291
Hauptverfasser:	Costache, Oana, Edelsbrunner, Peter A, Becker, Eva S, Sticca, Fabio, Staub, Fritz C, Götz, Thomas
Format:	Artikel
Sprache:	ger
Online-Zugang:	Volltext
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