Localizing Dewey's Notions of Democracy and Education: A Journey across Configurations in Latin America
This paper explores the reception of Dewey's ideas on democracy and education in Latin America from the beginning of the twentieth century through the "long 1960s" (1958–1974). The analysis is framed by a dynamic interplay between the local, regional, and supranational. To bring empir...
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Veröffentlicht in: | Journal of the history of ideas 2019-07, Vol.80 (3), p.433-454 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
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Online-Zugang: | Volltext |
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