Learning in verbal interaction

The articulation of foreign language learning and its actual use in face-to-face communication is a central theme in language teaching studies. If the very existence of this articulation is not questioned, one may however wonder about the discursive and cognitive mechanisms that make it up. This ref...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Bulletin suisse de linguistique appliquee 2014-01, p.11-23
1. Verfasser:	Py, B
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Online-Zugang:	Volltext
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