Reviewing erroneous information facilitates memory updating

•Reviewing old facts before learning new ones helps in corrective learning.•Finding holds whether the review involves rereading old facts or retrieving them from memory.•Implications for those who deal with rapidly changing information (e.g., medical professionals). Reviewing information stored in m...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Cognition 2013-09, Vol.128 (3), p.424-430
Hauptverfasser: Pashler, Harold, Kang, Sean H.K., Mozer, Michael C.
Format: Artikel
Sprache:eng
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