Reviewing erroneous information facilitates memory updating
•Reviewing old facts before learning new ones helps in corrective learning.•Finding holds whether the review involves rereading old facts or retrieving them from memory.•Implications for those who deal with rapidly changing information (e.g., medical professionals). Reviewing information stored in m...
Gespeichert in:
Veröffentlicht in: | Cognition 2013-09, Vol.128 (3), p.424-430 |
---|---|
Hauptverfasser: | , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Volltext |
Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Schreiben Sie den ersten Kommentar!