Comparing means can be mean: quantifying the performance of students at standardized exit exams

//ABSTRACT IN SPANISH: El trabajo propone una metodología alternativa para analizar los resultados de exámenes estandarizados, que hasta la fecha se han analizado mediante rankings construidos a partir de promedios aritméticos. Utilizando la técnica Propensity Score Matching se comparan los resultad...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Cuadernos de administración 2013-01, Vol.26 (46), p.201-239
1. Verfasser:	Gómez Soler, Silvia C
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Comparative analysis Economics of education Evaluation Examinations Higher education Means testing Students
Online-Zugang:	Volltext
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