As contribuições do uso de uma ferramenta digital no processo de mapeamento estrutural de analogias

As contribuições do uso de uma ferramenta digital no processo de mapeamento estrutural de analogias

Este artigo busca apresentar as contribuições do uso do MAPES (Sistema para o Mapeamento Estrutural de Analogias e Modelos) para pesquisas sobre analogias. Assim, buscou-se compreender as ideias, percepções e opiniões de professores pesquisadores acerca da construção dos mapeamentos por intermédio d...

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Veröffentlicht in:Educação temática digital 2024-02, Vol.26, p.e024009
Hauptverfasser: Barbosa, Wilbert Viana, Ferry, Alexandre da Silva, Santos, Tiago Rodrigues dos
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
Schlagworte:
Attitudes
Predominantly White Institutions
Surface structure
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creator Barbosa, Wilbert Viana
Ferry, Alexandre da Silva
Santos, Tiago Rodrigues dos
description Este artigo busca apresentar as contribuições do uso do MAPES (Sistema para o Mapeamento Estrutural de Analogias e Modelos) para pesquisas sobre analogias. Assim, buscou-se compreender as ideias, percepções e opiniões de professores pesquisadores acerca da construção dos mapeamentos por intermédio dessa ferramenta digital que foi concebida a partir da Teoria do Mapeamento de Estruturas de Gentner e dos padrões de codificação de correspondências mapeadas ou mapeáveis em uma analogia sugeridos por AUTOR C. Os dados levantados permitiram identificar, na visão dos participantes, diversas contribuições da ferramenta para o campo de estudos das analogias.
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Assim, buscou-se compreender as ideias, percepções e opiniões de professores pesquisadores acerca da construção dos mapeamentos por intermédio dessa ferramenta digital que foi concebida a partir da Teoria do Mapeamento de Estruturas de Gentner e dos padrões de codificação de correspondências mapeadas ou mapeáveis em uma analogia sugeridos por AUTOR C. Os dados levantados permitiram identificar, na visão dos participantes, diversas contribuições da ferramenta para o campo de estudos das analogias.</description><identifier>ISSN: 1676-2592</identifier><identifier>EISSN: 1676-2592</identifier><identifier>DOI: 10.20396/etd.v26i00.8670024</identifier><language>eng ; por</language><publisher>Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação</publisher><subject>Attitudes ; Predominantly White Institutions ; Surface structure</subject><ispartof>Educação temática digital, 2024-02, Vol.26, p.e024009</ispartof><rights>2024. 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