Eficacia del enfoque basado en corpus en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
El artículo describe la eficacia del enfoque basado en corpus en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Los autores se concentran en la noción de "corpus de texto" y la definen como datos unificados, estructurados y etiquetados con parte del discurso en forma electrónica que se ut...
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| Veröffentlicht in: | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2020-01, Vol.VII (2) |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| container_title | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores |
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| creator | Nitenko, Olha Lysenko, Svitlana Lavrynenko, Nina Dereko, Vladyslav Smirnov, Volodymyr Zastelo, Olha Bobyr, Yuliia Lahodynskyi, Oleksandr Osyodlo, Vasyl Skyba, Kateryna Bloshchynskyi, Ihor Yahupov, Vasyl |
| description | El artículo describe la eficacia del enfoque basado en corpus en la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Los autores se concentran en la noción de "corpus de texto" y la definen como datos unificados, estructurados y etiquetados con parte del discurso en forma electrónica que se utilizan para ciertas investigaciones filológicas y, más ampliamente, humanitarias. Los enfoques principales de la Lingüística del Corpus son humanistas, inductivos, orientados conscientemente, deductivos. El modelo alternativo basado en la capacidad de encapsular, es decir, "aprender usando una base de datos" le da a cualquier estudiante acceso a numerosos hechos del uso del lenguaje y le deja al estudiante todo el trabajo de analizar estos hechos y encontrar respuestas. |
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Los autores se concentran en la noción de "corpus de texto" y la definen como datos unificados, estructurados y etiquetados con parte del discurso en forma electrónica que se utilizan para ciertas investigaciones filológicas y, más ampliamente, humanitarias. Los enfoques principales de la Lingüística del Corpus son humanistas, inductivos, orientados conscientemente, deductivos. 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| issn | 2007-7890 |
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