Propuesta de una metodología para la evaluación formativa desde la enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el preuniversitario
La Educación Preuniversitaria en Cuba se encuentra en su tercer perfeccionamiento, con la finalidad de desarrollar un proceso formativo donde se integren la multiplicidad de factores y agentes educativos, aspectos claves para brindar una educación de calidad. Como parte de este perfeccionamiento, la...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores política y valores, 2021-09, Vol.IX (1) |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 1 |
| container_start_page | |
| container_title | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores |
| container_volume | IX |
| creator | López Azahares, Hermes Alba Castellanos, Orvelis Rodríguez Bello, Christian |
| description | La Educación Preuniversitaria en Cuba se encuentra en su tercer perfeccionamiento, con la finalidad de desarrollar un proceso formativo donde se integren la multiplicidad de factores y agentes educativos, aspectos claves para brindar una educación de calidad. Como parte de este perfeccionamiento, la enseñanza-aprendizaje de la Geografía es de singular importancia, pues a partir del tratamiento del sistema de conocimientos, objetivos, métodos, medios y formas de organización propias de las asignaturas geográficas garantiza el reforzamiento de los aspectos instructivo, educativo y desarrollador del proceso formativo del preuniversitario. Para ello, se requiere de una metodología para la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía que ponga a los docentes en condiciones de llevar a cabo la evaluación formativa. |
| doi_str_mv | 10.46377/dilemas.v9i1.2843 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>proquest_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_3084624760</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>3084624760</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c1200-f220418326c361c35eac4e82792f46265bc84755812e6376f7816c0f8332e2ca3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpNkM1Kw0AUhYMoWKov4GrAder8JJPpUopWoaALXQ_XyZ0yJcnEmaRgtz6PC_ER-mImtgtX98I951zOlyRXjM4yKYripnQV1hBn27ljM64ycZJMOKVFWqg5Pf23nyeXMW4opZwyISSdJJ_Pwbc9xg5IiaRvgNTY-dJXfr3_AtJCAFIBwS1UPRi3_2mI9aGGzm1HRxxM47mJuP-GZgcptAGb0u1gg-RwXKJfB7BjHDYEKzIo-sZtMUTXQXD-IjmzUEW8PM5p8np_97J4SFdPy8fF7So1bGiQWs5pxpTg0gjJjMgRTIaKF3NuM8ll_mZUVuS5YhwHLNIWiklDrRKCIzcgpsn1IbcN_n3srDe-D83wUguqhoiskHRQ8YPKBB9jQKvb4GoIH5pR_cdbH3nrkbceeYtff_d5cQ</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>3084624760</pqid></control><display><type>article</type><title>Propuesta de una metodología para la evaluación formativa desde la enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el preuniversitario</title><source>Education Source</source><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><creator>López Azahares, Hermes ; Alba Castellanos, Orvelis ; Rodríguez Bello, Christian</creator><creatorcontrib>López Azahares, Hermes ; Alba Castellanos, Orvelis ; Rodríguez Bello, Christian</creatorcontrib><description>La Educación Preuniversitaria en Cuba se encuentra en su tercer perfeccionamiento, con la finalidad de desarrollar un proceso formativo donde se integren la multiplicidad de factores y agentes educativos, aspectos claves para brindar una educación de calidad. Como parte de este perfeccionamiento, la enseñanza-aprendizaje de la Geografía es de singular importancia, pues a partir del tratamiento del sistema de conocimientos, objetivos, métodos, medios y formas de organización propias de las asignaturas geográficas garantiza el reforzamiento de los aspectos instructivo, educativo y desarrollador del proceso formativo del preuniversitario. Para ello, se requiere de una metodología para la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía que ponga a los docentes en condiciones de llevar a cabo la evaluación formativa.</description><identifier>ISSN: 2007-7890</identifier><identifier>EISSN: 2007-7890</identifier><identifier>DOI: 10.46377/dilemas.v9i1.2843</identifier><language>eng</language><publisher>Toluca: Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</publisher><subject>Educational Quality ; Formative evaluation ; Geography ; Teaching</subject><ispartof>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2021-09, Vol.IX (1)</ispartof><rights>2021. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><citedby>FETCH-LOGICAL-c1200-f220418326c361c35eac4e82792f46265bc84755812e6376f7816c0f8332e2ca3</citedby></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,27903,27904</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>López Azahares, Hermes</creatorcontrib><creatorcontrib>Alba Castellanos, Orvelis</creatorcontrib><creatorcontrib>Rodríguez Bello, Christian</creatorcontrib><title>Propuesta de una metodología para la evaluación formativa desde la enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el preuniversitario</title><title>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</title><description>La Educación Preuniversitaria en Cuba se encuentra en su tercer perfeccionamiento, con la finalidad de desarrollar un proceso formativo donde se integren la multiplicidad de factores y agentes educativos, aspectos claves para brindar una educación de calidad. Como parte de este perfeccionamiento, la enseñanza-aprendizaje de la Geografía es de singular importancia, pues a partir del tratamiento del sistema de conocimientos, objetivos, métodos, medios y formas de organización propias de las asignaturas geográficas garantiza el reforzamiento de los aspectos instructivo, educativo y desarrollador del proceso formativo del preuniversitario. Para ello, se requiere de una metodología para la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía que ponga a los docentes en condiciones de llevar a cabo la evaluación formativa.</description><subject>Educational Quality</subject><subject>Formative evaluation</subject><subject>Geography</subject><subject>Teaching</subject><issn>2007-7890</issn><issn>2007-7890</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>BENPR</sourceid><recordid>eNpNkM1Kw0AUhYMoWKov4GrAder8JJPpUopWoaALXQ_XyZ0yJcnEmaRgtz6PC_ER-mImtgtX98I951zOlyRXjM4yKYripnQV1hBn27ljM64ycZJMOKVFWqg5Pf23nyeXMW4opZwyISSdJJ_Pwbc9xg5IiaRvgNTY-dJXfr3_AtJCAFIBwS1UPRi3_2mI9aGGzm1HRxxM47mJuP-GZgcptAGb0u1gg-RwXKJfB7BjHDYEKzIo-sZtMUTXQXD-IjmzUEW8PM5p8np_97J4SFdPy8fF7So1bGiQWs5pxpTg0gjJjMgRTIaKF3NuM8ll_mZUVuS5YhwHLNIWiklDrRKCIzcgpsn1IbcN_n3srDe-D83wUguqhoiskHRQ8YPKBB9jQKvb4GoIH5pR_cdbH3nrkbceeYtff_d5cQ</recordid><startdate>20210901</startdate><enddate>20210901</enddate><creator>López Azahares, Hermes</creator><creator>Alba Castellanos, Orvelis</creator><creator>Rodríguez Bello, Christian</creator><general>Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>88J</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>M2R</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20210901</creationdate><title>Propuesta de una metodología para la evaluación formativa desde la enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el preuniversitario</title><author>López Azahares, Hermes ; Alba Castellanos, Orvelis ; Rodríguez Bello, Christian</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c1200-f220418326c361c35eac4e82792f46265bc84755812e6376f7816c0f8332e2ca3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng</language><creationdate>2021</creationdate><topic>Educational Quality</topic><topic>Formative evaluation</topic><topic>Geography</topic><topic>Teaching</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>López Azahares, Hermes</creatorcontrib><creatorcontrib>Alba Castellanos, Orvelis</creatorcontrib><creatorcontrib>Rodríguez Bello, Christian</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>Social Science Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>Social Science Database</collection><collection>Publicly Available Content Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>López Azahares, Hermes</au><au>Alba Castellanos, Orvelis</au><au>Rodríguez Bello, Christian</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Propuesta de una metodología para la evaluación formativa desde la enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el preuniversitario</atitle><jtitle>Dilemas contemporáneos: educación, política y valores</jtitle><date>2021-09-01</date><risdate>2021</risdate><volume>IX</volume><issue>1</issue><issn>2007-7890</issn><eissn>2007-7890</eissn><abstract>La Educación Preuniversitaria en Cuba se encuentra en su tercer perfeccionamiento, con la finalidad de desarrollar un proceso formativo donde se integren la multiplicidad de factores y agentes educativos, aspectos claves para brindar una educación de calidad. Como parte de este perfeccionamiento, la enseñanza-aprendizaje de la Geografía es de singular importancia, pues a partir del tratamiento del sistema de conocimientos, objetivos, métodos, medios y formas de organización propias de las asignaturas geográficas garantiza el reforzamiento de los aspectos instructivo, educativo y desarrollador del proceso formativo del preuniversitario. Para ello, se requiere de una metodología para la evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía que ponga a los docentes en condiciones de llevar a cabo la evaluación formativa.</abstract><cop>Toluca</cop><pub>Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C</pub><doi>10.46377/dilemas.v9i1.2843</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2007-7890 |
| ispartof | Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 2021-09, Vol.IX (1) |
| issn | 2007-7890 2007-7890 |
| language | eng |
| recordid | cdi_proquest_journals_3084624760 |
| source | Education Source; Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals |
| subjects | Educational Quality Formative evaluation Geography Teaching |
| title | Propuesta de una metodología para la evaluación formativa desde la enseñanza-aprendizaje de la Geografía en el preuniversitario |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-28T08%3A24%3A13IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Propuesta%20de%20una%20metodolog%C3%ADa%20para%20la%20evaluaci%C3%B3n%20formativa%20desde%20la%20ense%C3%B1anza-aprendizaje%20de%20la%20Geograf%C3%ADa%20en%20el%20preuniversitario&rft.jtitle=Dilemas%20contempor%C3%A1neos:%20educaci%C3%B3n,%20pol%C3%ADtica%20y%20valores&rft.au=L%C3%B3pez%20Azahares,%20Hermes&rft.date=2021-09-01&rft.volume=IX&rft.issue=1&rft.issn=2007-7890&rft.eissn=2007-7890&rft_id=info:doi/10.46377/dilemas.v9i1.2843&rft_dat=%3Cproquest_cross%3E3084624760%3C/proquest_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=3084624760&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |