МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ
Статтю присвячено визначенню особливостей мультимедійних творчих проектів як форми самостійної роботи студентів та чинника їх професійної соціалізації. У результаті проведеного дослідження з’ясовано відмінності між творчим проектом і творчою роботою, зокрема терміни виконання, кількість та складніст...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Information technologies and learning tools 2019-01, Vol.69 (1), p.174 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | ukr |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 1 |
| container_start_page | 174 |
| container_title | Information technologies and learning tools |
| container_volume | 69 |
| creator | Yanenko, Yaroslav V |
| description | Статтю присвячено визначенню особливостей мультимедійних творчих проектів як форми самостійної роботи студентів та чинника їх професійної соціалізації. У результаті проведеного дослідження з’ясовано відмінності між творчим проектом і творчою роботою, зокрема терміни виконання, кількість та складність завдань, заплановані результати, компетентності, що формуються у студентів у процесі виконання творчого проекту, застосовувані мультимедійні технології тощо. Запропоновано перелік етапів, які характерні для мультимедійного творчого проекту, зокрема: планування; вибір мультимедійних технологій та інструментів; виконання проекту; презентація складових частин проекту на аудиторних заняттях або консультаціях; захист проекту. Відзначено зв’язок мультимедійних творчих проектів з аудиторними заняттями. Визначено особливості застосування мультимедійних технологій у творчих проектах, при цьому особливу увагу приділено інструментарію (комп’ютерні програми та інтернет-ресурси), який студенти можуть використовувати при виконанні творчих проектів. Наведено перелік рекомендованих автором інтернет-ресурсів, які можуть використовувати студенти і викладачі під час створення мультимедійних творчих проектів. Відзначено ряд індикаторів професійної соціалізації студентів при виконанні ними мультимедійних творчих проектів, зокрема це отримання студентами сучасних знань про програми і технології, які можна використовувати для створення мультимедійних творчих проектів; набуття студентами вмінь користування інтернет-ресурсами для створення мультимедійних творчих проектів; формування професійних студентських портфоліо, що можуть бути використані в процесі пошуку роботи як демонстрація вміння працювати з сучасними комп’ютерними технологіями. |
| doi_str_mv | 10.33407/itlt.v69i1.2435 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_3028058862</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>3028058862</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_30280588623</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNTsFOwkAU3BhNJMrd4yaeqdtu2V3PRuMHeCceMIEQUVr8BHqtRKIgVFtQLyb-hef5JKcVE45uspl5O_NmVogDX3lah8oedeJe7N2Z447vBaFubolaoKxpON-F2xt8V9SjqKt4rHXWmJr4xhxLPOMTBZ7IJ3jACFMsOE0lH8fI8IqP3_GFNKNnhkLiCzOJVSXPkUrkSEkyYrGOyJDIauOel_my0pasmFAtXeOygrtl_qIqZWaCt7-qFZ35ZlpOeOdDyj-P8Egsp2Rf7Fxd9qJ2fY174vDs9OLkvHEz6N8O21Hc6vaHg2tKLa0Cp5rOmUD_z_UDtHWu1A</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>3028058862</pqid></control><display><type>article</type><title>МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ</title><source>ProQuest One Community College</source><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><source>ProQuest Central UK/Ireland</source><source>ProQuest Central</source><creator>Yanenko, Yaroslav V</creator><creatorcontrib>Yanenko, Yaroslav V</creatorcontrib><description>Статтю присвячено визначенню особливостей мультимедійних творчих проектів як форми самостійної роботи студентів та чинника їх професійної соціалізації. У результаті проведеного дослідження з’ясовано відмінності між творчим проектом і творчою роботою, зокрема терміни виконання, кількість та складність завдань, заплановані результати, компетентності, що формуються у студентів у процесі виконання творчого проекту, застосовувані мультимедійні технології тощо. Запропоновано перелік етапів, які характерні для мультимедійного творчого проекту, зокрема: планування; вибір мультимедійних технологій та інструментів; виконання проекту; презентація складових частин проекту на аудиторних заняттях або консультаціях; захист проекту. Відзначено зв’язок мультимедійних творчих проектів з аудиторними заняттями. Визначено особливості застосування мультимедійних технологій у творчих проектах, при цьому особливу увагу приділено інструментарію (комп’ютерні програми та інтернет-ресурси), який студенти можуть використовувати при виконанні творчих проектів. Наведено перелік рекомендованих автором інтернет-ресурсів, які можуть використовувати студенти і викладачі під час створення мультимедійних творчих проектів. Відзначено ряд індикаторів професійної соціалізації студентів при виконанні ними мультимедійних творчих проектів, зокрема це отримання студентами сучасних знань про програми і технології, які можна використовувати для створення мультимедійних творчих проектів; набуття студентами вмінь користування інтернет-ресурсами для створення мультимедійних творчих проектів; формування професійних студентських портфоліо, що можуть бути використані в процесі пошуку роботи як демонстрація вміння працювати з сучасними комп’ютерними технологіями.</description><identifier>ISSN: 2076-8184</identifier><identifier>EISSN: 2076-8184</identifier><identifier>DOI: 10.33407/itlt.v69i1.2435</identifier><language>ukr</language><publisher>Kyiv: Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine</publisher><subject>Classrooms ; Internet resources ; Multimedia ; Skills ; Socialization ; Software ; Students ; Task complexity</subject><ispartof>Information technologies and learning tools, 2019-01, Vol.69 (1), p.174</ispartof><rights>2019. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><linktohtml>$$Uhttps://www.proquest.com/docview/3028058862?pq-origsite=primo$$EHTML$$P50$$Gproquest$$Hfree_for_read</linktohtml><link.rule.ids>314,780,784,864,21388,27924,27925,33744,43805,64385,64389,72469,73128,73129,73131</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Yanenko, Yaroslav V</creatorcontrib><title>МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ</title><title>Information technologies and learning tools</title><description>Статтю присвячено визначенню особливостей мультимедійних творчих проектів як форми самостійної роботи студентів та чинника їх професійної соціалізації. У результаті проведеного дослідження з’ясовано відмінності між творчим проектом і творчою роботою, зокрема терміни виконання, кількість та складність завдань, заплановані результати, компетентності, що формуються у студентів у процесі виконання творчого проекту, застосовувані мультимедійні технології тощо. Запропоновано перелік етапів, які характерні для мультимедійного творчого проекту, зокрема: планування; вибір мультимедійних технологій та інструментів; виконання проекту; презентація складових частин проекту на аудиторних заняттях або консультаціях; захист проекту. Відзначено зв’язок мультимедійних творчих проектів з аудиторними заняттями. Визначено особливості застосування мультимедійних технологій у творчих проектах, при цьому особливу увагу приділено інструментарію (комп’ютерні програми та інтернет-ресурси), який студенти можуть використовувати при виконанні творчих проектів. Наведено перелік рекомендованих автором інтернет-ресурсів, які можуть використовувати студенти і викладачі під час створення мультимедійних творчих проектів. Відзначено ряд індикаторів професійної соціалізації студентів при виконанні ними мультимедійних творчих проектів, зокрема це отримання студентами сучасних знань про програми і технології, які можна використовувати для створення мультимедійних творчих проектів; набуття студентами вмінь користування інтернет-ресурсами для створення мультимедійних творчих проектів; формування професійних студентських портфоліо, що можуть бути використані в процесі пошуку роботи як демонстрація вміння працювати з сучасними комп’ютерними технологіями.</description><subject>Classrooms</subject><subject>Internet resources</subject><subject>Multimedia</subject><subject>Skills</subject><subject>Socialization</subject><subject>Software</subject><subject>Students</subject><subject>Task complexity</subject><issn>2076-8184</issn><issn>2076-8184</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNqNTsFOwkAU3BhNJMrd4yaeqdtu2V3PRuMHeCceMIEQUVr8BHqtRKIgVFtQLyb-hef5JKcVE45uspl5O_NmVogDX3lah8oedeJe7N2Z447vBaFubolaoKxpON-F2xt8V9SjqKt4rHXWmJr4xhxLPOMTBZ7IJ3jACFMsOE0lH8fI8IqP3_GFNKNnhkLiCzOJVSXPkUrkSEkyYrGOyJDIauOel_my0pasmFAtXeOygrtl_qIqZWaCt7-qFZ35ZlpOeOdDyj-P8Egsp2Rf7Fxd9qJ2fY174vDs9OLkvHEz6N8O21Hc6vaHg2tKLa0Cp5rOmUD_z_UDtHWu1A</recordid><startdate>20190101</startdate><enddate>20190101</enddate><creator>Yanenko, Yaroslav V</creator><general>Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine</general><scope>8FE</scope><scope>8FG</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ARAPS</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>BGLVJ</scope><scope>CCPQU</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>HCIFZ</scope><scope>JQ2</scope><scope>K7-</scope><scope>P62</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope></search><sort><creationdate>20190101</creationdate><title>МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ</title><author>Yanenko, Yaroslav V</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_30280588623</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ukr</language><creationdate>2019</creationdate><topic>Classrooms</topic><topic>Internet resources</topic><topic>Multimedia</topic><topic>Skills</topic><topic>Socialization</topic><topic>Software</topic><topic>Students</topic><topic>Task complexity</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Yanenko, Yaroslav V</creatorcontrib><collection>ProQuest SciTech Collection</collection><collection>ProQuest Technology Collection</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Advanced Technologies & Aerospace Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>Technology Collection</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>SciTech Premium Collection</collection><collection>ProQuest Computer Science Collection</collection><collection>Computer Science Database</collection><collection>ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection</collection><collection>Access via ProQuest (Open Access)</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><jtitle>Information technologies and learning tools</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Yanenko, Yaroslav V</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ</atitle><jtitle>Information technologies and learning tools</jtitle><date>2019-01-01</date><risdate>2019</risdate><volume>69</volume><issue>1</issue><spage>174</spage><pages>174-</pages><issn>2076-8184</issn><eissn>2076-8184</eissn><abstract>Статтю присвячено визначенню особливостей мультимедійних творчих проектів як форми самостійної роботи студентів та чинника їх професійної соціалізації. У результаті проведеного дослідження з’ясовано відмінності між творчим проектом і творчою роботою, зокрема терміни виконання, кількість та складність завдань, заплановані результати, компетентності, що формуються у студентів у процесі виконання творчого проекту, застосовувані мультимедійні технології тощо. Запропоновано перелік етапів, які характерні для мультимедійного творчого проекту, зокрема: планування; вибір мультимедійних технологій та інструментів; виконання проекту; презентація складових частин проекту на аудиторних заняттях або консультаціях; захист проекту. Відзначено зв’язок мультимедійних творчих проектів з аудиторними заняттями. Визначено особливості застосування мультимедійних технологій у творчих проектах, при цьому особливу увагу приділено інструментарію (комп’ютерні програми та інтернет-ресурси), який студенти можуть використовувати при виконанні творчих проектів. Наведено перелік рекомендованих автором інтернет-ресурсів, які можуть використовувати студенти і викладачі під час створення мультимедійних творчих проектів. Відзначено ряд індикаторів професійної соціалізації студентів при виконанні ними мультимедійних творчих проектів, зокрема це отримання студентами сучасних знань про програми і технології, які можна використовувати для створення мультимедійних творчих проектів; набуття студентами вмінь користування інтернет-ресурсами для створення мультимедійних творчих проектів; формування професійних студентських портфоліо, що можуть бути використані в процесі пошуку роботи як демонстрація вміння працювати з сучасними комп’ютерними технологіями.</abstract><cop>Kyiv</cop><pub>Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine</pub><doi>10.33407/itlt.v69i1.2435</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2076-8184 |
| ispartof | Information technologies and learning tools, 2019-01, Vol.69 (1), p.174 |
| issn | 2076-8184 2076-8184 |
| language | ukr |
| recordid | cdi_proquest_journals_3028058862 |
| source | ProQuest One Community College; DOAJ Directory of Open Access Journals; EZB-FREE-00999 freely available EZB journals; ProQuest Central UK/Ireland; ProQuest Central |
| subjects | Classrooms Internet resources Multimedia Skills Socialization Software Students Task complexity |
| title | МУЛЬТИМЕДІЙНИЙ ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ЯК ФОРМА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ТА ЧИННИК ЇХ ПРОФЕСІЙНОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-01T21%3A37%3A16IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%9C%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%98%D0%9C%D0%95%D0%94%D0%86%D0%99%D0%9D%D0%98%D0%99%20%D0%A2%D0%92%D0%9E%D0%A0%D0%A7%D0%98%D0%99%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9A%D0%A2%20%D0%AF%D0%9A%20%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%20%D0%A1%D0%90%D0%9C%D0%9E%D0%A1%D0%A2%D0%86%D0%99%D0%9D%D0%9E%D0%87%20%D0%A0%D0%9E%D0%91%D0%9E%D0%A2%D0%98%20%D0%A1%D0%A2%D0%A3%D0%94%D0%95%D0%9D%D0%A2%D0%86%D0%92%20%D0%A2%D0%90%20%D0%A7%D0%98%D0%9D%D0%9D%D0%98%D0%9A%20%D0%87%D0%A5%20%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A4%D0%95%D0%A1%D0%86%D0%99%D0%9D%D0%9E%D0%87%20%D0%A1%D0%9E%D0%A6%D0%86%D0%90%D0%9B%D0%86%D0%97%D0%90%D0%A6%D0%86%D0%87&rft.jtitle=Information%20technologies%20and%20learning%20tools&rft.au=Yanenko,%20Yaroslav%20V&rft.date=2019-01-01&rft.volume=69&rft.issue=1&rft.spage=174&rft.pages=174-&rft.issn=2076-8184&rft.eissn=2076-8184&rft_id=info:doi/10.33407/itlt.v69i1.2435&rft_dat=%3Cproquest%3E3028058862%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=3028058862&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |