Correction to Teacher exhaustion: The effects of disruptive student behaviors, victimization by workplace bullying, and social support from colleagues

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Social psychology of education 2023-12, Vol.26 (6), p.1807-1808
Hauptverfasser:	Kollerová, Lenka, Kveton, Petr, Zábrodská, Katerina, Janosová, Pavlína
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Bullying Correction Education Personality and Social Psychology Social networks Sociology of Education Teachers
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Schreiben Sie den ersten Kommentar!