أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات

أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات

هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عما...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:مجلة العلوم التربوية 2021-08, Vol.17 (17), p.73-95
Hauptverfasser: أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية, سعيد بن سليمان الظفري, فاطمة محمد الخير الصديق, Alsyabi, Asma S, Aldhafri, Said S, Fatima M. Alkhair Alsiddiq
Format: Artikel
Sprache:ara ; eng
Schlagworte:
Child Rearing
Comparative Analysis
Females
Parenting Styles
Parents
Students
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 95
container_issue 17
container_start_page 73
container_title مجلة العلوم التربوية
container_volume 17
creator أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية
سعيد بن سليمان الظفري
فاطمة محمد الخير الصديق
Alsyabi, Asma S
Aldhafri, Said S
Fatima M. Alkhair Alsiddiq
description هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وطالبات كلية التربية بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثون مقياس التنشئة الوالدية لبيوري (Buri, 1991)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا في أنماط التنشئة الوالدية بين طالبات البلدين في نمطي الأم المتساهل والأب المتساهل، ولصالح طالبات المملكة العربية السعودية. كما دلت النتائج على عدم وجود أثر دال إحصائيًّا للتفاعل بين كل من السنة الدراسية والتحصيل الدراسي والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم على أنماط التنشئة الوالدية. ووجود أثر صغير للتفاعل بين عدد أفراد الأسرة، والترتيب الولادي على النمط السلطوي للأب.
doi_str_mv 10.29117/jes.2021.0048
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>proquest_cross</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_2838638778</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>2838638778</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c678-9e853e9a66f876b2f4ec21bb7af49e53b426a9a27218ee94c19faa8004e006983</originalsourceid><addsrcrecordid>eNplkLtKA0EUhgdRMMS01gHrXWdmN3Oxk-ANAjYp7IbZZRYMauKOKWzFhJDaNxDMpQkhQvBNZt7Gs7vBxmbmnP985z_wI3RMcEglIfy0Z2xIMSUhxrHYQzXKMQsYp3f7fzUhh6hhbQ9jDDuUtGgNfbhPP_YjN3Pbppv5d7f0Y_ftvtyibP2kFFd-6hZnTbdyayA3MPQj_wblGmgg537qx9X-tnznMFtWwk_hDjempbQz_EdtgJuUd0A6QgeZfrCmsfvrqHt50W1fB53bq5v2eSdIGReBNKIVGakZywRnCc1ik1KSJFxnsTStKIkp01JTTokwRsYpkZnWAvIxGDMpojo6qWwHef95aOyL6vWH-RNcVFREgkWC84IKKyrN-9bmJlOD_P5R56-KYFVmryB7VWSviuyjX1hIqM4</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>2838638778</pqid></control><display><type>article</type><title>أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات</title><source>ProQuest Central Essentials</source><source>ProQuest Central (Alumni Edition)</source><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>ProQuest Central Student</source><source>ProQuest Central Korea</source><source>ProQuest Central UK/Ireland</source><source>ProQuest Central</source><creator>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية ; سعيد بن سليمان الظفري ; فاطمة محمد الخير الصديق ; Alsyabi, Asma S ; Aldhafri, Said S ; Fatima M. Alkhair Alsiddiq</creator><creatorcontrib>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية ; سعيد بن سليمان الظفري ; فاطمة محمد الخير الصديق ; Alsyabi, Asma S ; Aldhafri, Said S ; Fatima M. Alkhair Alsiddiq</creatorcontrib><description>هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وطالبات كلية التربية بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثون مقياس التنشئة الوالدية لبيوري (Buri, 1991)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا في أنماط التنشئة الوالدية بين طالبات البلدين في نمطي الأم المتساهل والأب المتساهل، ولصالح طالبات المملكة العربية السعودية. كما دلت النتائج على عدم وجود أثر دال إحصائيًّا للتفاعل بين كل من السنة الدراسية والتحصيل الدراسي والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم على أنماط التنشئة الوالدية. ووجود أثر صغير للتفاعل بين عدد أفراد الأسرة، والترتيب الولادي على النمط السلطوي للأب.</description><identifier>ISSN: 2706-6711</identifier><identifier>EISSN: 2706-672X</identifier><identifier>DOI: 10.29117/jes.2021.0048</identifier><language>ara ; eng</language><publisher>Doha: Qatar University Press</publisher><subject>Child Rearing ; Comparative Analysis ; Females ; Parenting Styles ; Parents ; Students</subject><ispartof>مجلة العلوم التربوية, 2021-08, Vol.17 (17), p.73-95</ispartof><rights>2021. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed><cites>FETCH-LOGICAL-c678-9e853e9a66f876b2f4ec21bb7af49e53b426a9a27218ee94c19faa8004e006983</cites></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><linktohtml>$$Uhttps://www.proquest.com/docview/2838638778?pq-origsite=primo$$EHTML$$P50$$Gproquest$$Hfree_for_read</linktohtml><link.rule.ids>314,780,784,864,21388,21389,21390,21391,23256,27924,27925,33530,33703,33744,34005,34314,43659,43787,43805,43953,44067,64385,64389,72469</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية</creatorcontrib><creatorcontrib>سعيد بن سليمان الظفري</creatorcontrib><creatorcontrib>فاطمة محمد الخير الصديق</creatorcontrib><creatorcontrib>Alsyabi, Asma S</creatorcontrib><creatorcontrib>Aldhafri, Said S</creatorcontrib><creatorcontrib>Fatima M. Alkhair Alsiddiq</creatorcontrib><title>أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات</title><title>مجلة العلوم التربوية</title><description>هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وطالبات كلية التربية بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثون مقياس التنشئة الوالدية لبيوري (Buri, 1991)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا في أنماط التنشئة الوالدية بين طالبات البلدين في نمطي الأم المتساهل والأب المتساهل، ولصالح طالبات المملكة العربية السعودية. كما دلت النتائج على عدم وجود أثر دال إحصائيًّا للتفاعل بين كل من السنة الدراسية والتحصيل الدراسي والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم على أنماط التنشئة الوالدية. ووجود أثر صغير للتفاعل بين عدد أفراد الأسرة، والترتيب الولادي على النمط السلطوي للأب.</description><subject>Child Rearing</subject><subject>Comparative Analysis</subject><subject>Females</subject><subject>Parenting Styles</subject><subject>Parents</subject><subject>Students</subject><issn>2706-6711</issn><issn>2706-672X</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2021</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNplkLtKA0EUhgdRMMS01gHrXWdmN3Oxk-ANAjYp7IbZZRYMauKOKWzFhJDaNxDMpQkhQvBNZt7Gs7vBxmbmnP985z_wI3RMcEglIfy0Z2xIMSUhxrHYQzXKMQsYp3f7fzUhh6hhbQ9jDDuUtGgNfbhPP_YjN3Pbppv5d7f0Y_ftvtyibP2kFFd-6hZnTbdyayA3MPQj_wblGmgg537qx9X-tnznMFtWwk_hDjempbQz_EdtgJuUd0A6QgeZfrCmsfvrqHt50W1fB53bq5v2eSdIGReBNKIVGakZywRnCc1ik1KSJFxnsTStKIkp01JTTokwRsYpkZnWAvIxGDMpojo6qWwHef95aOyL6vWH-RNcVFREgkWC84IKKyrN-9bmJlOD_P5R56-KYFVmryB7VWSviuyjX1hIqM4</recordid><startdate>202108</startdate><enddate>202108</enddate><creator>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية</creator><creator>سعيد بن سليمان الظفري</creator><creator>فاطمة محمد الخير الصديق</creator><creator>Alsyabi, Asma S</creator><creator>Aldhafri, Said S</creator><creator>Fatima M. Alkhair Alsiddiq</creator><general>Qatar University Press</general><scope>AAYXX</scope><scope>CITATION</scope><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>CWDGH</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>202108</creationdate><title>أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات</title><author>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية ; سعيد بن سليمان الظفري ; فاطمة محمد الخير الصديق ; Alsyabi, Asma S ; Aldhafri, Said S ; Fatima M. Alkhair Alsiddiq</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c678-9e853e9a66f876b2f4ec21bb7af49e53b426a9a27218ee94c19faa8004e006983</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>ara ; eng</language><creationdate>2021</creationdate><topic>Child Rearing</topic><topic>Comparative Analysis</topic><topic>Females</topic><topic>Parenting Styles</topic><topic>Parents</topic><topic>Students</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية</creatorcontrib><creatorcontrib>سعيد بن سليمان الظفري</creatorcontrib><creatorcontrib>فاطمة محمد الخير الصديق</creatorcontrib><creatorcontrib>Alsyabi, Asma S</creatorcontrib><creatorcontrib>Aldhafri, Said S</creatorcontrib><creatorcontrib>Fatima M. Alkhair Alsiddiq</creatorcontrib><collection>CrossRef</collection><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>Middle East &amp; Africa Database</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>Publicly Available Content Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>مجلة العلوم التربوية</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>أسماء بنت سعيد بن سليمان السيابية</au><au>سعيد بن سليمان الظفري</au><au>فاطمة محمد الخير الصديق</au><au>Alsyabi, Asma S</au><au>Aldhafri, Said S</au><au>Fatima M. Alkhair Alsiddiq</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات</atitle><jtitle>مجلة العلوم التربوية</jtitle><date>2021-08</date><risdate>2021</risdate><volume>17</volume><issue>17</issue><spage>73</spage><epage>95</epage><pages>73-95</pages><issn>2706-6711</issn><eissn>2706-672X</eissn><abstract>هدفت الدراسة إلى مقارنة أنماط التنشئة الوالدية في كل من سلطنة عمان والمملكة العربية السعودية، والكشف عن أثر التفاعل بين بعض المتغيرات الديمغرافية على أنماط التنشئة الوالدية، واعتمد الباحثون المنهج الوصفي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 529 طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وطالبات كلية التربية بجامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدم الباحثون مقياس التنشئة الوالدية لبيوري (Buri, 1991)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيًّا في أنماط التنشئة الوالدية بين طالبات البلدين في نمطي الأم المتساهل والأب المتساهل، ولصالح طالبات المملكة العربية السعودية. كما دلت النتائج على عدم وجود أثر دال إحصائيًّا للتفاعل بين كل من السنة الدراسية والتحصيل الدراسي والمستوى التعليمي للأب، والمستوى التعليمي للأم على أنماط التنشئة الوالدية. ووجود أثر صغير للتفاعل بين عدد أفراد الأسرة، والترتيب الولادي على النمط السلطوي للأب.</abstract><cop>Doha</cop><pub>Qatar University Press</pub><doi>10.29117/jes.2021.0048</doi><tpages>23</tpages><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 2706-6711
ispartof مجلة العلوم التربوية, 2021-08, Vol.17 (17), p.73-95
issn 2706-6711
2706-672X
language ara ; eng
recordid cdi_proquest_journals_2838638778
source ProQuest Central Essentials; ProQuest Central (Alumni Edition); DOAJ Directory of Open Access Journals; ProQuest Central Student; ProQuest Central Korea; ProQuest Central UK/Ireland; ProQuest Central
subjects Child Rearing
Comparative Analysis
Females
Parenting Styles
Parents
Students
title أنماط التنشئة الوالدية: دراسة مقارنة بين الطالبات العمانيات والطالبات السعوديات
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-20T04%3A54%3A32IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest_cross&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%D8%A3%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B4%D8%A6%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%8A%D8%A9:%20%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A9%20%D9%85%D9%82%D8%A7%D8%B1%D9%86%D8%A9%20%D8%A8%D9%8A%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%85%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D8%B9%D9%88%D8%AF%D9%8A%D8%A7%D8%AA&rft.jtitle=%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%88%D9%8A%D8%A9&rft.au=%D8%A3%D8%B3%D9%85%D8%A7%D8%A1%20%D8%A8%D9%86%D8%AA%20%D8%B3%D8%B9%D9%8A%D8%AF%20%D8%A8%D9%86%20%D8%B3%D9%84%D9%8A%D9%85%D8%A7%D9%86%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D9%8A%D8%A9&rft.date=2021-08&rft.volume=17&rft.issue=17&rft.spage=73&rft.epage=95&rft.pages=73-95&rft.issn=2706-6711&rft.eissn=2706-672X&rft_id=info:doi/10.29117/jes.2021.0048&rft_dat=%3Cproquest_cross%3E2838638778%3C/proquest_cross%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=2838638778&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true