Aportes desde la planta física de una institución educativa para el diseño de políticas con respecto al calentamiento global

Con relación al problema del cambio climático, la humanidad enfrenta hoy un reto muy grande: alcanzar un equilibrio razonable entre emisiones de CO2 producidas por el consumo de energía, y la capacidad de secuestro de los sumideros de carbono del planeta. Este reto, también concierne a las instituciones educativas, las cuales, además de generar conocimiento, deben predicar con el ejemplo ante la sociedad. Sin embargo, las acciones desde el aspecto ambiental se han omitido o cuando mucho, se han quedado en letra muerta; ya que, en la planta física de las instituciones educativas es escasa la evidencia de acciones concretas que hablen de un verdadero compromiso de Responsabilidad social universitaria. El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de evaluar la planta física de una institución de educación superior, respecto al problema del calentamiento global por medio del análisis de las emisiones de CO2 del consumo eléctrico y la consideración del potencial de secuestro de los árboles de limón, para aportar al diseño de políticas que contribuyan a la conformación de una planta física ambientalmente más responsable. Se determinó que, por cada 1 M2 de área útil, deben existir 0.9 M2 de áreas verdes forestadas con árboles de limón; de igual forma, debe existir una compensación mínima del CO2 emitido en la siguiente proporción: por cada 1 M2 de área útil, deben existir como mínimo, 0.13 M2 de áreas verdes reforestadas con limón.