Gamificación, pandemia y aprendizaje de la historia de las ideas. Experimentos en el contexto Core Currículum

El presente artículo expone los fundamentos y los resultados de un experimento de gamificación con base en juegos serios en el marco de la enseñanza de la historia de las ideas. El estudio se llevó a cabo a lo largo de 80 sesiones de la asignatura Core Curriculum “Civilización Contemporánea” –una hi...

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Veröffentlicht in:Revista iberoamericana de educación a distancia 2023-12, Vol.26 (2), p.69-87
Hauptverfasser: García Fernández, Gonzalo Andrés, Escribano Roca, Rodrigo
Format: Artikel
Sprache:eng ; spa
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Escribano Roca, Rodrigo
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