Investigation of Science Educators' Life Skills Gaining Processes and Suggestions 1

Fen bilimleri dersi öǧretim programının amaçlarından biri öǧrencilere yaşam becerilerini kazandırmaktır. Öǧretmenlerin, adaylık süreçlerinde bu becerilere yönelik mesleki bilgileri edinmeleri gerekmektedir. Bu mesleki bilgileri edinmelerinin yolu kendilerinin yaşam becerilerini kazanmalarından geçmektedir. Fen bilgisi öǧretmen adaylarının bu becerilerle donanmalarında büyük rol ise fen eǧitimcilerine düşmektedir. Fakat fen eǧitimcilerinin fen bilgisi öǧretmen adaylarına bu becerileri kazandırabilecek bir kılavuzlarının olmadıǧı görülmektedir. Bu durumun saptanmasından yola çıkılarak bu araştırmada, Fen Bilimlerinde Yaşam Becerileri Eǧitimi Kılavuzunu tasarlayabilmek için fen eǧitimcilerinin öǧrenme ortamlarında yaşam becerilerini kazandırma adına yürüttükleri ders süreçlerinin ve önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Özel durum yöntemi ile yürütülen araştırmaya ülkemizin her bölgesinden üçer fen eǧitimcisi katılmıştır. Mülakatlar yoluyla elde edilen verilere içerik analizi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda fen eǧitimcilerinin en fazla takım çalışması ve iletişim becerilerine, en az ise girişimcilik becerisine odaklandıkları saptanmıştır.