A disciplina projeto integrador e a produtividade acadêmica: impactos em uma instituição federal de ensino

A disciplina projeto integrador e a produtividade acadêmica: impactos em uma instituição federal de ensino

A interdisciplinaridade representa uma ligação de conhecimentos advindos de áreas diferentes presentes em um mesmo contexto. Administração, por sua vez, abrange diferentes saberes que são conectados de forma interdisciplinar o que oportuniza a preparação de formandos capazes de articular a teoria e...

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Veröffentlicht in:GeSec : Revista de Gestão e Secretariado 2023-01, Vol.14 (1), p.133-147
Hauptverfasser: Silva, Laíse do Nascimento, Silva, Raiane Freitas, Barroso, Elane dos Santos Silva, Teixeira, Linnik Israel Lima, Júnior, Marcos Antônio Cavalcante de Oliveira
Format: Artikel
Sprache:eng ; por
Schlagworte:
Education
Knowledge
Productivity
Schools
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description A interdisciplinaridade representa uma ligação de conhecimentos advindos de áreas diferentes presentes em um mesmo contexto. Administração, por sua vez, abrange diferentes saberes que são conectados de forma interdisciplinar o que oportuniza a preparação de formandos capazes de articular a teoria e a prática, fortalecendo o ensino, pesquisa e extensão. Assim, o presente estudo tem como objetivo analisar o impacto da disciplina Projeto Integrador na produtividade científica dos discentes e docentes de uma instituição federal. Utilizou uma abordagem qualitativa de caráter exploratório apoiando-se na análise bibliográfica-documental. Os resultados revelaram um crescimento consistente no número de publicações concluindo que o impacto da disciplina Projeto Integrador tem proporcionado o enriquecimento científico no curso investigado.
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