EXTENSIÓN: GENÉTICA, DEL AULA A LA COMUNIDAD
En el mundo interconectado, el acceso a la información es más sencillo que nunca. No obstante, esta facilidad conlleva el riesgo de que la información no siempre llegue al público correctamente. Es por ello, que un rol académico activo es necesario para difundir conocimientos altamente relevantes. C...
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Veröffentlicht in: | BAG. Journal of basic and applied genetics 2022-12, Vol.33, p.124 |
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Hauptverfasser: | , , , , |
Format: | Artikel |
Sprache: | spa |
Online-Zugang: | Volltext |
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Zusammenfassung: | En el mundo interconectado, el acceso a la información es más sencillo que nunca. No obstante, esta facilidad conlleva el riesgo de que la información no siempre llegue al público correctamente. Es por ello, que un rol académico activo es necesario para difundir conocimientos altamente relevantes. Como docentes de la Universidad de Morón (UM), propusimos realizar un proyecto de extensión basado en charlas informativas-interactivas sobre dos ejes de interés: relación Genética-Dieta (Epigenética) y Genética-Reproducción (Fertilidad Asistida). En el primer eje enfatizamos en la importancia de la alimentación saludable y su influencia en la expresión de los genes, impactando en nuestra salud y la de nuestros descendientes. Por otro lado, el abordaje sobre Genética y Reproducción tiene como objetivo informar sobre estudios preimplantatorios, crioconservación de gametas y embriones, comunicando aspectos genéticos y éticos de la reproducción asistida. Para concretar la difusión comenzamos en ámbitos educativos (docentes y estudiantes de escuelas secundarias), para luego escalar la difusión a distintos sectores no académicos de nuestra comunidad. Contamos con el apoyo de estudiantes de la UM, siendo su rol esencial en la búsqueda y divulgación de la información al público de interés. Con estos proyectos pretendemos actualizar y formar desde edad temprana sobre temas de alta relevancia en nuestros días. De esta manera, estaremos abarcando diferentes ámbitos sociales con la finalidad de enriquecer y generar conocimiento sobre temas que impactan en futuras generaciones. |
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ISSN: | 1666-0390 1852-6233 |