Estilos de Pensar e Criar em Universitários das Áreas de Humanas e Sociais Aplicadas: Diferenças por Gênero e Curso

Estilos de Pensar e Criar em Universitários das Áreas de Humanas e Sociais Aplicadas: Diferenças por Gênero e Curso

A avaliação dos estilos de pensar e criar pode apresentar informações importantes sobre a preferência dos indivíduos e seu comportamento. O objetivo deste estudo foi avaliar os estilos de pensar e criar de universitários, de acordo com o curso de origem e gênero. A amostra foi composta por 439 estud...

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Veröffentlicht in:Psicologia (São Paulo, Brazil) Brazil), 2010-01, Vol.12 (3), p.120
Hauptverfasser: Tatiana de Cássia Nakano, Santos, Eliana, Zavarize, Sérgio Fernando, Solange Muglia Wechsler, Martins, Evelin
Format: Artikel
Sprache:por
Schlagworte:
Gender
Students
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container_title Psicologia (São Paulo, Brazil)
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creator Tatiana de Cássia Nakano
Santos, Eliana
Zavarize, Sérgio Fernando
Solange Muglia Wechsler
Martins, Evelin
description A avaliação dos estilos de pensar e criar pode apresentar informações importantes sobre a preferência dos indivíduos e seu comportamento. O objetivo deste estudo foi avaliar os estilos de pensar e criar de universitários, de acordo com o curso de origem e gênero. A amostra foi composta por 439 estudantes (79 homens, 360 mulheres) dos cursos de Administração e Psicologia, com idades entre 18 e 55 anos. A escala "Estilos de Pensar e Criar" de Wechsler foi administrada coletivamente e os resultados da Análise da Variância indicaram que as variáveis gênero e curso não tiveram influência significativa nos estilos, mas somente a interação dessas em relação ao estilo relacional-divergente. Os dados apontam a necessidade de mais estudos sobre os estilos de pensar e criar, envolvendo estudantes de outros cursos, para obtenção de conhecimento a respeito das preferências cognitivas e comportamentais dos universitários brasileiros.
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O objetivo deste estudo foi avaliar os estilos de pensar e criar de universitários, de acordo com o curso de origem e gênero. A amostra foi composta por 439 estudantes (79 homens, 360 mulheres) dos cursos de Administração e Psicologia, com idades entre 18 e 55 anos. A escala "Estilos de Pensar e Criar" de Wechsler foi administrada coletivamente e os resultados da Análise da Variância indicaram que as variáveis gênero e curso não tiveram influência significativa nos estilos, mas somente a interação dessas em relação ao estilo relacional-divergente. 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