Number Sense Strategies Used by 7th-Grade Students in Games of Reasoning and Operation 1
Bu araştırmanın amacı öǧrencilerin zekâ oyunları dersinde oynanan farklı akıl yürütme ve işlem oyunları sırasında kullandıkları sayı duyusu stratejilerinin incelenmesidir. Araştırma Ankara'da bulunan bir devlet ortaokulunun 7. sınıf öǧrencileriyle zekâ oyunları dersinde gerçekleştirilmiştir. Ar...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi 2022-01, Vol.55 (3), p.721-763 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | eng ; tur |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 763 |
|---|---|
| container_issue | 3 |
| container_start_page | 721 |
| container_title | Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi |
| container_volume | 55 |
| creator | Aksakal, Kiibra Altay, Mesture Kayhan |
| description | Bu araştırmanın amacı öǧrencilerin zekâ oyunları dersinde oynanan farklı akıl yürütme ve işlem oyunları sırasında kullandıkları sayı duyusu stratejilerinin incelenmesidir. Araştırma Ankara'da bulunan bir devlet ortaokulunun 7. sınıf öǧrencileriyle zekâ oyunları dersinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan oyunlar; kendoku, kakuro, futoşiki ve işlem karesi oyunlarıdır. Çalışmanın veri toplama araçları uygulamalar sırasında alınan gözlem notları, video kayıtları ve öǧrenci çözüm kaǧıtlarından oluşmaktadır. Analizler sonucunda öǧrencilerin akıl yürütme ve işlem oyunlarında sayı duyusu temelli stratejilerden yararlandıkları saptanmıştır. Bu stratejiler; sayı eş deǧer formlarını kullanabilme, işlemlerin sayılardaki etkilerini fark edebilme, sayıları ayrıştırıp birleştirme ve yarıma yakın olmadır. Stratejiler oyun temelinde deǧerlendirildiǧinde sayıları ayrıştırıp birleştirme ve işlemlerin sayılardaki etkisini fark edebilme stratejisinin işlem karesi, kakuro ve kendoku oyunlarında; sayı eş deǧer formlarını kullanma ve yarıma yakın olma stratejilerinin ise futoşiki oyununda kullanıldıǧı görülmüştür. Bu stratejilerin kullanımının ortaya çıkmasında zekâ oyunlarında kullanılan sayıların yapısının ve özelliklerinin etkili olabileceǧi düşünülmektedir. |
| doi_str_mv | 10.30964/auebfd.1064765 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_2748886861</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>2748886861</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_27488868613</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNjLFuwjAURT0UCUqZuz6pc1I7Th0zV22YikSKxBY58ksaBDb1swf-niD1Azpd6Zyjy9iz4Lnka1W-moRdb3PBVVmptwe2EJKLTFZCz9kj0ZHziRdywQ5f6dxhgAYdITQxmIjDiAR7QgvdFar4k9XB2LtMFl0kGB3U5jw1vocdGvJudAMYZ2F7welg9A7EE5v15kS4-tsle_n8-H7fZJfgfxNSbI8-BTeptqhKrbXSSsj_VTd9dkXz</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>2748886861</pqid></control><display><type>article</type><title>Number Sense Strategies Used by 7th-Grade Students in Games of Reasoning and Operation 1</title><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><source>EBSCOhost Education Source</source><creator>Aksakal, Kiibra ; Altay, Mesture Kayhan</creator><creatorcontrib>Aksakal, Kiibra ; Altay, Mesture Kayhan</creatorcontrib><description>Bu araştırmanın amacı öǧrencilerin zekâ oyunları dersinde oynanan farklı akıl yürütme ve işlem oyunları sırasında kullandıkları sayı duyusu stratejilerinin incelenmesidir. Araştırma Ankara'da bulunan bir devlet ortaokulunun 7. sınıf öǧrencileriyle zekâ oyunları dersinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan oyunlar; kendoku, kakuro, futoşiki ve işlem karesi oyunlarıdır. Çalışmanın veri toplama araçları uygulamalar sırasında alınan gözlem notları, video kayıtları ve öǧrenci çözüm kaǧıtlarından oluşmaktadır. Analizler sonucunda öǧrencilerin akıl yürütme ve işlem oyunlarında sayı duyusu temelli stratejilerden yararlandıkları saptanmıştır. Bu stratejiler; sayı eş deǧer formlarını kullanabilme, işlemlerin sayılardaki etkilerini fark edebilme, sayıları ayrıştırıp birleştirme ve yarıma yakın olmadır. Stratejiler oyun temelinde deǧerlendirildiǧinde sayıları ayrıştırıp birleştirme ve işlemlerin sayılardaki etkisini fark edebilme stratejisinin işlem karesi, kakuro ve kendoku oyunlarında; sayı eş deǧer formlarını kullanma ve yarıma yakın olma stratejilerinin ise futoşiki oyununda kullanıldıǧı görülmüştür. Bu stratejilerin kullanımının ortaya çıkmasında zekâ oyunlarında kullanılan sayıların yapısının ve özelliklerinin etkili olabileceǧi düşünülmektedir.</description><identifier>ISSN: 1301-3718</identifier><identifier>DOI: 10.30964/auebfd.1064765</identifier><language>eng ; tur</language><publisher>Ankara: Ankara Universitesi</publisher><subject>Arithmetic ; Childrens mathematics puzzles ; Curricula ; Data collection ; Elementary school students ; Elementary School Teachers ; Flexibility ; Fractions ; Grade 4 ; Mathematics ; Mental Computation ; Middle School Mathematics ; Middle school students ; Middle schools ; Multiplication & division ; Number systems ; Numbers ; Phonology ; Preservice Teachers ; Reading comprehension ; Reasoning ; Skills ; Subtraction</subject><ispartof>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi, 2022-01, Vol.55 (3), p.721-763</ispartof><rights>Copyright Ankara Universitesi 2022</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,27924,27925</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Aksakal, Kiibra</creatorcontrib><creatorcontrib>Altay, Mesture Kayhan</creatorcontrib><title>Number Sense Strategies Used by 7th-Grade Students in Games of Reasoning and Operation 1</title><title>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</title><description>Bu araştırmanın amacı öǧrencilerin zekâ oyunları dersinde oynanan farklı akıl yürütme ve işlem oyunları sırasında kullandıkları sayı duyusu stratejilerinin incelenmesidir. Araştırma Ankara'da bulunan bir devlet ortaokulunun 7. sınıf öǧrencileriyle zekâ oyunları dersinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan oyunlar; kendoku, kakuro, futoşiki ve işlem karesi oyunlarıdır. Çalışmanın veri toplama araçları uygulamalar sırasında alınan gözlem notları, video kayıtları ve öǧrenci çözüm kaǧıtlarından oluşmaktadır. Analizler sonucunda öǧrencilerin akıl yürütme ve işlem oyunlarında sayı duyusu temelli stratejilerden yararlandıkları saptanmıştır. Bu stratejiler; sayı eş deǧer formlarını kullanabilme, işlemlerin sayılardaki etkilerini fark edebilme, sayıları ayrıştırıp birleştirme ve yarıma yakın olmadır. Stratejiler oyun temelinde deǧerlendirildiǧinde sayıları ayrıştırıp birleştirme ve işlemlerin sayılardaki etkisini fark edebilme stratejisinin işlem karesi, kakuro ve kendoku oyunlarında; sayı eş deǧer formlarını kullanma ve yarıma yakın olma stratejilerinin ise futoşiki oyununda kullanıldıǧı görülmüştür. Bu stratejilerin kullanımının ortaya çıkmasında zekâ oyunlarında kullanılan sayıların yapısının ve özelliklerinin etkili olabileceǧi düşünülmektedir.</description><subject>Arithmetic</subject><subject>Childrens mathematics puzzles</subject><subject>Curricula</subject><subject>Data collection</subject><subject>Elementary school students</subject><subject>Elementary School Teachers</subject><subject>Flexibility</subject><subject>Fractions</subject><subject>Grade 4</subject><subject>Mathematics</subject><subject>Mental Computation</subject><subject>Middle School Mathematics</subject><subject>Middle school students</subject><subject>Middle schools</subject><subject>Multiplication & division</subject><subject>Number systems</subject><subject>Numbers</subject><subject>Phonology</subject><subject>Preservice Teachers</subject><subject>Reading comprehension</subject><subject>Reasoning</subject><subject>Skills</subject><subject>Subtraction</subject><issn>1301-3718</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2022</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNqNjLFuwjAURT0UCUqZuz6pc1I7Th0zV22YikSKxBY58ksaBDb1swf-niD1Azpd6Zyjy9iz4Lnka1W-moRdb3PBVVmptwe2EJKLTFZCz9kj0ZHziRdywQ5f6dxhgAYdITQxmIjDiAR7QgvdFar4k9XB2LtMFl0kGB3U5jw1vocdGvJudAMYZ2F7welg9A7EE5v15kS4-tsle_n8-H7fZJfgfxNSbI8-BTeptqhKrbXSSsj_VTd9dkXz</recordid><startdate>20220101</startdate><enddate>20220101</enddate><creator>Aksakal, Kiibra</creator><creator>Altay, Mesture Kayhan</creator><general>Ankara Universitesi</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7T9</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>EDSIH</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20220101</creationdate><title>Number Sense Strategies Used by 7th-Grade Students in Games of Reasoning and Operation 1</title><author>Aksakal, Kiibra ; Altay, Mesture Kayhan</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_27488868613</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>eng ; tur</language><creationdate>2022</creationdate><topic>Arithmetic</topic><topic>Childrens mathematics puzzles</topic><topic>Curricula</topic><topic>Data collection</topic><topic>Elementary school students</topic><topic>Elementary School Teachers</topic><topic>Flexibility</topic><topic>Fractions</topic><topic>Grade 4</topic><topic>Mathematics</topic><topic>Mental Computation</topic><topic>Middle School Mathematics</topic><topic>Middle school students</topic><topic>Middle schools</topic><topic>Multiplication & division</topic><topic>Number systems</topic><topic>Numbers</topic><topic>Phonology</topic><topic>Preservice Teachers</topic><topic>Reading comprehension</topic><topic>Reasoning</topic><topic>Skills</topic><topic>Subtraction</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Aksakal, Kiibra</creatorcontrib><creatorcontrib>Altay, Mesture Kayhan</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>Linguistics and Language Behavior Abstracts (LLBA)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>Turkey Database</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Aksakal, Kiibra</au><au>Altay, Mesture Kayhan</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Number Sense Strategies Used by 7th-Grade Students in Games of Reasoning and Operation 1</atitle><jtitle>Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi</jtitle><date>2022-01-01</date><risdate>2022</risdate><volume>55</volume><issue>3</issue><spage>721</spage><epage>763</epage><pages>721-763</pages><issn>1301-3718</issn><abstract>Bu araştırmanın amacı öǧrencilerin zekâ oyunları dersinde oynanan farklı akıl yürütme ve işlem oyunları sırasında kullandıkları sayı duyusu stratejilerinin incelenmesidir. Araştırma Ankara'da bulunan bir devlet ortaokulunun 7. sınıf öǧrencileriyle zekâ oyunları dersinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada kullanılan oyunlar; kendoku, kakuro, futoşiki ve işlem karesi oyunlarıdır. Çalışmanın veri toplama araçları uygulamalar sırasında alınan gözlem notları, video kayıtları ve öǧrenci çözüm kaǧıtlarından oluşmaktadır. Analizler sonucunda öǧrencilerin akıl yürütme ve işlem oyunlarında sayı duyusu temelli stratejilerden yararlandıkları saptanmıştır. Bu stratejiler; sayı eş deǧer formlarını kullanabilme, işlemlerin sayılardaki etkilerini fark edebilme, sayıları ayrıştırıp birleştirme ve yarıma yakın olmadır. Stratejiler oyun temelinde deǧerlendirildiǧinde sayıları ayrıştırıp birleştirme ve işlemlerin sayılardaki etkisini fark edebilme stratejisinin işlem karesi, kakuro ve kendoku oyunlarında; sayı eş deǧer formlarını kullanma ve yarıma yakın olma stratejilerinin ise futoşiki oyununda kullanıldıǧı görülmüştür. Bu stratejilerin kullanımının ortaya çıkmasında zekâ oyunlarında kullanılan sayıların yapısının ve özelliklerinin etkili olabileceǧi düşünülmektedir.</abstract><cop>Ankara</cop><pub>Ankara Universitesi</pub><doi>10.30964/auebfd.1064765</doi></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1301-3718 |
| ispartof | Eğitim Bilimleri Fakültesi dergisi, 2022-01, Vol.55 (3), p.721-763 |
| issn | 1301-3718 |
| language | eng ; tur |
| recordid | cdi_proquest_journals_2748886861 |
| source | EZB-FREE-00999 freely available EZB journals; EBSCOhost Education Source |
| subjects | Arithmetic Childrens mathematics puzzles Curricula Data collection Elementary school students Elementary School Teachers Flexibility Fractions Grade 4 Mathematics Mental Computation Middle School Mathematics Middle school students Middle schools Multiplication & division Number systems Numbers Phonology Preservice Teachers Reading comprehension Reasoning Skills Subtraction |
| title | Number Sense Strategies Used by 7th-Grade Students in Games of Reasoning and Operation 1 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-23T04%3A14%3A28IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Number%20Sense%20Strategies%20Used%20by%207th-Grade%20Students%20in%20Games%20of%20Reasoning%20and%20Operation%201&rft.jtitle=Eg%CC%86itim%20Bilimleri%20Faku%CC%88ltesi%20dergisi&rft.au=Aksakal,%20Kiibra&rft.date=2022-01-01&rft.volume=55&rft.issue=3&rft.spage=721&rft.epage=763&rft.pages=721-763&rft.issn=1301-3718&rft_id=info:doi/10.30964/auebfd.1064765&rft_dat=%3Cproquest%3E2748886861%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=2748886861&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |