AVALIAÇÃO DE TRABALHOS EM GRUPO NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO E EMERGENCIAL DE FÍSICA NO NÍVEL MÉDIO

A necessidade de adotar o isolamento social para enfrentar a pandemia da COVID-19 provocou uma mudança brusca e radical no cenário educacional. Em um pequeno período de tempo, o ensino presencial foi substituído por um ensino remoto e emergencial (ERE) que começou de forma improvisada e permaneceu a...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Investigações em Ensino de Ciências 2022-04, Vol.27 (1), p.245
Hauptverfasser:	Helder de Figueiredo e Paula, Talim, Sérgio Luiz, Cecília Siman Salema, Vinícius Reis Camillo
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	Collaborative learning Coronaviruses COVID-19 Distance learning Educational Environment Educational evaluation Ensino de Ciências Ensino Remoto Emergencial e COVID-19 Learner Engagement Online instruction Physics Secondary School Students Social distancing Student Behavior Students Teaching Trabalhos em Grupo
Online-Zugang:	Volltext
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