An Investigation of the Criterion Validity of Anadolu Sak Intelligence Scale (ASIS): The Case of EPTS

Bu araştirmada Anadolu-Sak Zekâ Ölçeǧi'nin (ASİS) Üstün Yetenekliler Eǧitim Programlari (ÜYEP) tanilamasi kapsamindaki ölçüt geçerliǧi incelenmiştir. Araştirmanin katilimcilarini ÜYEP tanilama sinavinda özel yetenek tanisi almiş 30 öǧrenci ve özel yetenek tanisi almayan 123 öǧrenci (toplam 153) oluşturmaktadir. Öǧrencilerin zekâ düzeyleri ASİS kullanilarak, yetenek ve yaraticilik puanlari ise Matematiksel Yetenek Testi (MYT) ve Bilimsel Üretkenlik Testinden (BUT) elde edilmiştir. Araştirmadan elde edilen bulgulara göre özel yetenek tanisi alan grubun ASİS puanlarinin, özel yetenek tanisi almayan gruba göre anlamli şekilde daha yüksek olduǧu görülmüştür. ÜYEP tanilama puanina göre üst %27 orta %46 ve alt %27'lik dilimlerde yer alan gruplarin zekâ puani ortalamalari arasinda anlamli farklar bulunmuştur [(F(2.128) = 49.361, p< .001; П2 = 0.435]. ASİS'in tahmin geçerliǧini incelemek amaciyla yapilan ikili lojistik regresyon analizi sonucunda, ASİS ÜYEP tanilamasinda özel yetenek tanisi alan ve almayan katilimcilarin %84,3'ünü doǧru bir şekilde siniflamiştir. ASİS'in zamandaş geçerliǧi analizlerinde ise ÜYEP tanilama puani, MYT ve BÜT puanlari ile genel zekâ arasinda anlamli ilişkiler bulunmuştur (rÜYEP= .77; rMYT= .72; rBÜT= .55; p