Growing Threats to the Scientific and Educational Legacies of Research Stations and Field CoursesKelly Swing, Elizabeth Braker, Peggy Fiedler, Ian Billick, Christopher Lorentz, and David Wagner

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Bioscience 2021-03, Vol.71 (3), p.213-215
Hauptverfasser:	Swing, Kelly, Braker, Elizabeth, Fiedler, Peggy, Billick, Ian, Lorentz, Christopher, Wagner, David
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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