Invitacions per a la formació de mestres

Invitacions per a la formació de mestres

Necessitem bons professors, els millors possibles. Professionals de l'educació que acumulin molts coneixements i els sâpiguen explicar, que estiguin a l'última en noves tecnologies i en noves corrents psicopedagogiques, i també requerim professors que compleixin amb la deontologia de la pr...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Temps d'educació 2019-01 (57), p.29-42
Hauptverfasser: Bara, Francisco Esteban, Margalef, Ferran Sánchez
Format: Artikel
Sprache:cat
Schlagworte:
Educational Psychology
Ethics
Higher education
Moral education
Resistance (Psychology)
Teacher education
Teaching (Occupation)
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 42
container_issue 57
container_start_page 29
container_title Temps d'educació
container_volume
creator Bara, Francisco Esteban
Margalef, Ferran Sánchez
description Necessitem bons professors, els millors possibles. Professionals de l'educació que acumulin molts coneixements i els sâpiguen explicar, que estiguin a l'última en noves tecnologies i en noves corrents psicopedagogiques, i també requerim professors que compleixin amb la deontologia de la professió docent. Ara bé, són només així els bons professors que necessitem? Una cosa ens diu que no, sent aquesta cosa la propia experiencia. Hem tingut professors que no han passat per les nostres vides, sinó que s'hi han quedat, en elles. Ells van fer coses impossibles d'esborrar de les nostres ments i ânimes, ells van tenir gestos típicament humans, senzills i bonics. Aquests professors ens demostren que l'educació pot arribar a ser una meravellosa aventura humanitzadora, un autentic esdeveniment de transformació humana. Aquest treball presenta algunes invitacions per a la formació d'aquest tipus de mestres.
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_2486868431</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>2486868431</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_24868684313</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYuA0MjA00TU3MzJnYeA0MAKxjU0NORi4iouzDAzMLA0MTTkZND3zyjJLEpMz8_OKFQpSixQSFXISFdLyi3KBYoc3K6SkKuSmFpcUpRbzMLCmJeYUp_JCaW4GZTfXEGcP3YKi_MJSoJr4rPzSojygVLyRiYUZEJoYGxoTpwoA1QAyKg</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>2486868431</pqid></control><display><type>article</type><title>Invitacions per a la formació de mestres</title><source>Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO)</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Bara, Francisco Esteban ; Margalef, Ferran Sánchez</creator><creatorcontrib>Bara, Francisco Esteban ; Margalef, Ferran Sánchez</creatorcontrib><description>Necessitem bons professors, els millors possibles. Professionals de l'educació que acumulin molts coneixements i els sâpiguen explicar, que estiguin a l'última en noves tecnologies i en noves corrents psicopedagogiques, i també requerim professors que compleixin amb la deontologia de la professió docent. Ara bé, són només així els bons professors que necessitem? Una cosa ens diu que no, sent aquesta cosa la propia experiencia. Hem tingut professors que no han passat per les nostres vides, sinó que s'hi han quedat, en elles. Ells van fer coses impossibles d'esborrar de les nostres ments i ânimes, ells van tenir gestos típicament humans, senzills i bonics. Aquests professors ens demostren que l'educació pot arribar a ser una meravellosa aventura humanitzadora, un autentic esdeveniment de transformació humana. Aquest treball presenta algunes invitacions per a la formació d'aquest tipus de mestres.</description><identifier>ISSN: 0214-7351</identifier><identifier>EISSN: 2014-7627</identifier><language>cat</language><publisher>Barcelona: Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales</publisher><subject>Educational Psychology ; Ethics ; Higher education ; Moral education ; Resistance (Psychology) ; Teacher education ; Teaching (Occupation)</subject><ispartof>Temps d'educació, 2019-01 (57), p.29-42</ispartof><rights>Copyright Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales 2019</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Bara, Francisco Esteban</creatorcontrib><creatorcontrib>Margalef, Ferran Sánchez</creatorcontrib><title>Invitacions per a la formació de mestres</title><title>Temps d'educació</title><description>Necessitem bons professors, els millors possibles. Professionals de l'educació que acumulin molts coneixements i els sâpiguen explicar, que estiguin a l'última en noves tecnologies i en noves corrents psicopedagogiques, i també requerim professors que compleixin amb la deontologia de la professió docent. Ara bé, són només així els bons professors que necessitem? Una cosa ens diu que no, sent aquesta cosa la propia experiencia. Hem tingut professors que no han passat per les nostres vides, sinó que s'hi han quedat, en elles. Ells van fer coses impossibles d'esborrar de les nostres ments i ânimes, ells van tenir gestos típicament humans, senzills i bonics. Aquests professors ens demostren que l'educació pot arribar a ser una meravellosa aventura humanitzadora, un autentic esdeveniment de transformació humana. Aquest treball presenta algunes invitacions per a la formació d'aquest tipus de mestres.</description><subject>Educational Psychology</subject><subject>Ethics</subject><subject>Higher education</subject><subject>Moral education</subject><subject>Resistance (Psychology)</subject><subject>Teacher education</subject><subject>Teaching (Occupation)</subject><issn>0214-7351</issn><issn>2014-7627</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>ABUWG</sourceid><sourceid>AFKRA</sourceid><sourceid>AZQEC</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>CCPQU</sourceid><sourceid>DWQXO</sourceid><sourceid>GNUQQ</sourceid><recordid>eNpjYuA0MjA00TU3MzJnYeA0MAKxjU0NORi4iouzDAzMLA0MTTkZND3zyjJLEpMz8_OKFQpSixQSFXISFdLyi3KBYoc3K6SkKuSmFpcUpRbzMLCmJeYUp_JCaW4GZTfXEGcP3YKi_MJSoJr4rPzSojygVLyRiYUZEJoYGxoTpwoA1QAyKg</recordid><startdate>20190101</startdate><enddate>20190101</enddate><creator>Bara, Francisco Esteban</creator><creator>Margalef, Ferran Sánchez</creator><general>Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>8FK</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>CLZPN</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>M0P</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20190101</creationdate><title>Invitacions per a la formació de mestres</title><author>Bara, Francisco Esteban ; Margalef, Ferran Sánchez</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_24868684313</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>cat</language><creationdate>2019</creationdate><topic>Educational Psychology</topic><topic>Ethics</topic><topic>Higher education</topic><topic>Moral education</topic><topic>Resistance (Psychology)</topic><topic>Teacher education</topic><topic>Teaching (Occupation)</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Bara, Francisco Esteban</creatorcontrib><creatorcontrib>Margalef, Ferran Sánchez</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>Latin America &amp; Iberia Database</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Education Database</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Temps d'educació</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Bara, Francisco Esteban</au><au>Margalef, Ferran Sánchez</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>Invitacions per a la formació de mestres</atitle><jtitle>Temps d'educació</jtitle><date>2019-01-01</date><risdate>2019</risdate><issue>57</issue><spage>29</spage><epage>42</epage><pages>29-42</pages><issn>0214-7351</issn><eissn>2014-7627</eissn><abstract>Necessitem bons professors, els millors possibles. Professionals de l'educació que acumulin molts coneixements i els sâpiguen explicar, que estiguin a l'última en noves tecnologies i en noves corrents psicopedagogiques, i també requerim professors que compleixin amb la deontologia de la professió docent. Ara bé, són només així els bons professors que necessitem? Una cosa ens diu que no, sent aquesta cosa la propia experiencia. Hem tingut professors que no han passat per les nostres vides, sinó que s'hi han quedat, en elles. Ells van fer coses impossibles d'esborrar de les nostres ments i ânimes, ells van tenir gestos típicament humans, senzills i bonics. Aquests professors ens demostren que l'educació pot arribar a ser una meravellosa aventura humanitzadora, un autentic esdeveniment de transformació humana. Aquest treball presenta algunes invitacions per a la formació d'aquest tipus de mestres.</abstract><cop>Barcelona</cop><pub>Revista Enseñanza de las Ciencias Sociales</pub></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 0214-7351
ispartof Temps d'educació, 2019-01 (57), p.29-42
issn 0214-7351
2014-7627
language cat
recordid cdi_proquest_journals_2486868431
source Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO); EZB-FREE-00999 freely available EZB journals
subjects Educational Psychology
Ethics
Higher education
Moral education
Resistance (Psychology)
Teacher education
Teaching (Occupation)
title Invitacions per a la formació de mestres
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-23T18%3A59%3A57IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=Invitacions%20per%20a%20la%20formaci%C3%B3%20de%20mestres&rft.jtitle=Temps%20d'educacio%CC%81&rft.au=Bara,%20Francisco%20Esteban&rft.date=2019-01-01&rft.issue=57&rft.spage=29&rft.epage=42&rft.pages=29-42&rft.issn=0214-7351&rft.eissn=2014-7627&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cproquest%3E2486868431%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=2486868431&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true