Regards d’enseignants québécois sur les élèves doués: points de vue diversifiés

Cette étude s’intéresse aux perceptions des enseignants concernant les élèves doués de leur classe, dans un centre de services scolaire québécois, et à l’influence de certaines variables personnelles et contextuelles sur ces perceptions. L’échantillon se compose de 21 enseignants du primaire (18 fem...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Canadian journal of education 2020-10, Vol.43 (4), p.1160-1195
Hauptverfasser:	Lagacé-Leblanc, Jeanne, Courtinat-Camps, Amélie, Massé, Line, Capdevielle, Valérie, Baudry, Claire, Bégin, Jean-Yves, Couture, Caroline, Verret, Claudia, Nadeau, Marie-France
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Schlagworte:	Academically Gifted Elementary school teachers Gifted Gifted children Gifted education Perceptions Teacher attitudes
Online-Zugang:	Volltext
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