Análise da produção científica sobre a autorregulação da aprendizagem acadêmica no contexto educativo

O objetivo desta pesquisa é de apresentar e discutir como a autorregulação da aprendizagem tem sido investigada no âmbito educacional a partir do levantamento de publicações científicas produzidas até junho de 2016 e disponíveis em bases de dados online. A análise das 20 publicações obtidas permitiu...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Eccos (São Paulo, Brazil) Brazil), 2020-12 (55), p.e8210-17
Hauptverfasser:	Fluminhan, Carmem Silvia Lima, Murgo, Camélia Santina
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	Educational Attainment Epistemology Independent study Metacognition Motivation Online data bases Scholarly publishing Self Efficacy Self regulation Social Theories
Online-Zugang:	Volltext
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