O uso da narrativa na educação permanente em Saúde: sentidos, êxitos e limites educacionais

O artigo tem como objetivo discutir sentidos, êxitos e limites educacionais de narrativas produzidas em curso de capacitação de tutores e facilitadores em Educação Permanente em Saúde. Marcos conceituais Temporalidade, Experiência, Hermenêutica-dialética e Metodologias Ativas. O estudo – de abordage...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Interface (Botucatu, Brazil) Brazil), 2019, Vol.23
Hauptverfasser:	Azevedo, Cláudio Roberto Freire de, Gomes, Romeu
Format:	Artikel
Sprache:	eng ; por
Schlagworte:	Educación permanente Experiencia Metodologías activas Narrativa Temporalidad
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!