VYČLEŇOVÁNÍ VE ŠKOLNÍ TŘÍDĚ: POHLED UČITELŮ

Problem. The goal of the study was to investigate how teachers view exclusion in their class- rooms and how they differentiate exclusion incidents in terms of teacher intervention. Methods and sample. Qualitative research ap- proach, semi-structured interviews conducted with teachers (19), thematic...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Československá psychologie 2020-10, Vol.64 (5), p.506-520
Hauptverfasser:	Janošová, Pavlína, Chrz, Vladimír, Kollerová, Lenka, Blažková, Michaela
Format:	Artikel
Sprache:	cze
Schlagworte:	Bullying Classroom management Qualitative research School discipline Social exclusion Teacher attitudes
Online-Zugang:	Volltext
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