Support and Illumination
Those who teach statistics often fail to transmit understanding of vital parts of their commonly used technical vocabulary, especially that relating to the nature and objectives of various concepts. Consequences for choice of methods and for logical interpretation of analyses can be serious. Today,...
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Veröffentlicht in: | Drug information journal 1997, Vol.31 (1), p.43-48 |
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1. Verfasser: | |
Format: | Artikel |
Sprache: | eng |
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Online-Zugang: | Volltext |
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