MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA

MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA

Namen raziskave je bil preučiti učinke eksperimentalnega programa, ki temelji na povezovanju področij gibanja in glasbe, na usvajanje temeljnih gibalnih spretnosti in na razvoj ritmičnega posluha. V raziskavi je sodelovalo 62 otrok, starih od 5 do 6 let. Rezultati so pokazali, da so otroci gibalno-g...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Revija za elementarno izobraževanje 2020-06, Vol.13 (2), p.169-191
Hauptverfasser: Marinšek, Miha, Šumer, Manja, Denac, Ola
Format: Artikel
Sprache:slv
Schlagworte:
Control Groups
Horizontal integration
Music
Orff, Carl
Young Children
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
container_end_page 191
container_issue 2
container_start_page 169
container_title Revija za elementarno izobraževanje
container_volume 13
creator Marinšek, Miha
Šumer, Manja
Denac, Ola
description Namen raziskave je bil preučiti učinke eksperimentalnega programa, ki temelji na povezovanju področij gibanja in glasbe, na usvajanje temeljnih gibalnih spretnosti in na razvoj ritmičnega posluha. V raziskavi je sodelovalo 62 otrok, starih od 5 do 6 let. Rezultati so pokazali, da so otroci gibalno-glasbenega in gibalnega programa dosegli večji napredek v temeljnih gibalnih spretnostih in stopnji razvitosti ritmičnega posluha kot otroci kontrolne skupine. Ob upoštevanju načela horizontalne povezanosti različnih področij dejavnosti in različnih vidikov otrokovega razvoja in učenja se je eksperimentalni gibalnoglasbeni program pokazal kot učinkovitejši.
doi_str_mv 10.18690/rei.l3.2.169-192.2020
format Article
fullrecord <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_2419110192</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>2419110192</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_24191101923</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNjjEOgjAYRhujiUS9gmniTP3_FpSOIBUhQo0ig4txwERjREHu42W8lx08gN_yhveGj5AxAkNvJmFalxd2E4wznEkbJWccOHSIxYULtuOB6BILPde1HUdgn4ya5gpmco6uBxaJUhVutipMVZ5putGFOujCzxJFozgw9Gmc0Wjt7wJFC3qIdGhcSnUQ6iDZU51v9eedF_6Q9M6nW1OOfhyQyVLli5X9qKtnWzav47Vq67tRR-6gRATzVfxXfQE0gD4U</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>2419110192</pqid></control><display><type>article</type><title>MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA</title><source>Education Source</source><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals</source><creator>Marinšek, Miha ; Šumer, Manja ; Denac, Ola</creator><creatorcontrib>Marinšek, Miha ; Šumer, Manja ; Denac, Ola</creatorcontrib><description>Namen raziskave je bil preučiti učinke eksperimentalnega programa, ki temelji na povezovanju področij gibanja in glasbe, na usvajanje temeljnih gibalnih spretnosti in na razvoj ritmičnega posluha. V raziskavi je sodelovalo 62 otrok, starih od 5 do 6 let. Rezultati so pokazali, da so otroci gibalno-glasbenega in gibalnega programa dosegli večji napredek v temeljnih gibalnih spretnostih in stopnji razvitosti ritmičnega posluha kot otroci kontrolne skupine. Ob upoštevanju načela horizontalne povezanosti različnih področij dejavnosti in različnih vidikov otrokovega razvoja in učenja se je eksperimentalni gibalnoglasbeni program pokazal kot učinkovitejši.</description><identifier>ISSN: 1855-4431</identifier><identifier>EISSN: 2350-4803</identifier><identifier>DOI: 10.18690/rei.l3.2.169-192.2020</identifier><language>slv</language><publisher>Maribor: Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska Fakulteta</publisher><subject>Control Groups ; Horizontal integration ; Music ; Orff, Carl ; Young Children</subject><ispartof>Revija za elementarno izobraževanje, 2020-06, Vol.13 (2), p.169-191</ispartof><rights>2020. This work is published under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,860,27901,27902</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Marinšek, Miha</creatorcontrib><creatorcontrib>Šumer, Manja</creatorcontrib><creatorcontrib>Denac, Ola</creatorcontrib><title>MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA</title><title>Revija za elementarno izobraževanje</title><description>Namen raziskave je bil preučiti učinke eksperimentalnega programa, ki temelji na povezovanju področij gibanja in glasbe, na usvajanje temeljnih gibalnih spretnosti in na razvoj ritmičnega posluha. V raziskavi je sodelovalo 62 otrok, starih od 5 do 6 let. Rezultati so pokazali, da so otroci gibalno-glasbenega in gibalnega programa dosegli večji napredek v temeljnih gibalnih spretnostih in stopnji razvitosti ritmičnega posluha kot otroci kontrolne skupine. Ob upoštevanju načela horizontalne povezanosti različnih področij dejavnosti in različnih vidikov otrokovega razvoja in učenja se je eksperimentalni gibalnoglasbeni program pokazal kot učinkovitejši.</description><subject>Control Groups</subject><subject>Horizontal integration</subject><subject>Music</subject><subject>Orff, Carl</subject><subject>Young Children</subject><issn>1855-4431</issn><issn>2350-4803</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2020</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>8G5</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>GUQSH</sourceid><sourceid>M2O</sourceid><recordid>eNqNjjEOgjAYRhujiUS9gmniTP3_FpSOIBUhQo0ig4txwERjREHu42W8lx08gN_yhveGj5AxAkNvJmFalxd2E4wznEkbJWccOHSIxYULtuOB6BILPde1HUdgn4ya5gpmco6uBxaJUhVutipMVZ5putGFOujCzxJFozgw9Gmc0Wjt7wJFC3qIdGhcSnUQ6iDZU51v9eedF_6Q9M6nW1OOfhyQyVLli5X9qKtnWzav47Vq67tRR-6gRATzVfxXfQE0gD4U</recordid><startdate>20200601</startdate><enddate>20200601</enddate><creator>Marinšek, Miha</creator><creator>Šumer, Manja</creator><creator>Denac, Ola</creator><general>Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska Fakulteta</general><scope>0-V</scope><scope>3V.</scope><scope>7XB</scope><scope>88B</scope><scope>8FK</scope><scope>8G5</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>ALSLI</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>BYOGL</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CJNVE</scope><scope>DWQXO</scope><scope>GNUQQ</scope><scope>GUQSH</scope><scope>M0P</scope><scope>M2O</scope><scope>MBDVC</scope><scope>PADUT</scope><scope>PHGZM</scope><scope>PHGZT</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PKEHL</scope><scope>PQEDU</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>Q9U</scope></search><sort><creationdate>20200601</creationdate><title>MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA</title><author>Marinšek, Miha ; Šumer, Manja ; Denac, Ola</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_24191101923</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>slv</language><creationdate>2020</creationdate><topic>Control Groups</topic><topic>Horizontal integration</topic><topic>Music</topic><topic>Orff, Carl</topic><topic>Young Children</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Marinšek, Miha</creatorcontrib><creatorcontrib>Šumer, Manja</creatorcontrib><creatorcontrib>Denac, Ola</creatorcontrib><collection>ProQuest Social Sciences Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central (Corporate)</collection><collection>ProQuest Central (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Education Database (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni) (purchase pre-March 2016)</collection><collection>Research Library (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Social Science Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>East Europe, Central Europe Database</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Education Collection</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>ProQuest Central Student</collection><collection>Research Library Prep</collection><collection>Education Database</collection><collection>Research Library</collection><collection>Research Library (Corporate)</collection><collection>Research Library China</collection><collection>ProQuest Central (New)</collection><collection>ProQuest One Academic (New)</collection><collection>Publicly Available Content Database</collection><collection>ProQuest One Academic Middle East (New)</collection><collection>ProQuest One Education</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ProQuest Central Basic</collection><jtitle>Revija za elementarno izobraževanje</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Marinšek, Miha</au><au>Šumer, Manja</au><au>Denac, Ola</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA</atitle><jtitle>Revija za elementarno izobraževanje</jtitle><date>2020-06-01</date><risdate>2020</risdate><volume>13</volume><issue>2</issue><spage>169</spage><epage>191</epage><pages>169-191</pages><issn>1855-4431</issn><eissn>2350-4803</eissn><abstract>Namen raziskave je bil preučiti učinke eksperimentalnega programa, ki temelji na povezovanju področij gibanja in glasbe, na usvajanje temeljnih gibalnih spretnosti in na razvoj ritmičnega posluha. V raziskavi je sodelovalo 62 otrok, starih od 5 do 6 let. Rezultati so pokazali, da so otroci gibalno-glasbenega in gibalnega programa dosegli večji napredek v temeljnih gibalnih spretnostih in stopnji razvitosti ritmičnega posluha kot otroci kontrolne skupine. Ob upoštevanju načela horizontalne povezanosti različnih področij dejavnosti in različnih vidikov otrokovega razvoja in učenja se je eksperimentalni gibalnoglasbeni program pokazal kot učinkovitejši.</abstract><cop>Maribor</cop><pub>Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska Fakulteta</pub><doi>10.18690/rei.l3.2.169-192.2020</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record>
fulltext fulltext
identifier ISSN: 1855-4431
ispartof Revija za elementarno izobraževanje, 2020-06, Vol.13 (2), p.169-191
issn 1855-4431
2350-4803
language slv
recordid cdi_proquest_journals_2419110192
source Education Source; DOAJ Directory of Open Access Journals; Elektronische Zeitschriftenbibliothek - Frei zugängliche E-Journals
subjects Control Groups
Horizontal integration
Music
Orff, Carl
Young Children
title MEDPREDMETNO POVEZOVANJE GIBANJA IN GLASBE V ZGODNJEM OBDOBJU OTROŠTVA
url https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-02-20T23%3A22%3A08IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=MEDPREDMETNO%20POVEZOVANJE%20GIBANJA%20IN%20GLASBE%20V%20ZGODNJEM%20OBDOBJU%20OTRO%C5%A0TVA&rft.jtitle=Revija%20za%20elementarno%20izobra%C5%BEevanje&rft.au=Marin%C5%A1ek,%20Miha&rft.date=2020-06-01&rft.volume=13&rft.issue=2&rft.spage=169&rft.epage=191&rft.pages=169-191&rft.issn=1855-4431&rft.eissn=2350-4803&rft_id=info:doi/10.18690/rei.l3.2.169-192.2020&rft_dat=%3Cproquest%3E2419110192%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=2419110192&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true