Contribution des buts d’accomplissement en éducation physique sur la pratique d’activités physiques: comparaison entre classes spécialisées et classes ordinaires

Cette étude examine la contribution des buts poursuivis en éducation physique sur la pratique d’activités physiques de loisirs (PAP) d’élèves du secondaire (N = 277) en fonction du type de classe (ordinaire ou spécialisée). Les analyses de pistes causales ont révélé que les attitudes et le sentiment...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Canadian journal of education 2020-01, Vol.43 (1), p.87-120
Hauptverfasser:	Blais, Dominique, Girard, Stéphanie, Lemoyne, Jean
Format:	Artikel
Sprache:	fre
Schlagworte:	Achievement Need High School Students Motivation Path Analysis Perceptions Physical education Secondary school students Special education Student attitudes
Online-Zugang:	Volltext
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