Taking Up the Threads: The Aesthetic, Temporal, and Political Dimensions of Teaching

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Studies in Philosophy and Education 2020-02, Vol.39 (1), p.113-117
Hauptverfasser:	Vlieghe, Joris, Zamojski, Piotr
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Education Educational Philosophy Philosophy of Education
Online-Zugang:	Volltext
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