The Most Beautiful Painting in the World: the process as a narrative in Tàpies
La obra del artista Antoni Tàpies (1923-2012) ha sido ampliamente estudiada desde diferentes disciplinas, incluida su visión analítica y sincrética. Este artículo trata de analizar una de sus claves estéticas en concreto, la conceptualización de su idea de proceso, utilizando la síntesis que aparece...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Arte, individuo y sociedad individuo y sociedad, 2019-01, Vol.31 (4), p.89 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | spa |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | |
|---|---|
| container_issue | 4 |
| container_start_page | 89 |
| container_title | Arte, individuo y sociedad |
| container_volume | 31 |
| creator | Echarri, Fernando Ortiz-Echagüe, Javier |
| description | La obra del artista Antoni Tàpies (1923-2012) ha sido ampliamente estudiada desde diferentes disciplinas, incluida su visión analítica y sincrética. Este artículo trata de analizar una de sus claves estéticas en concreto, la conceptualización de su idea de proceso, utilizando la síntesis que aparece en el cuento gráfico El cudro más bonito del mundo publicado por Ralph Herrmanns en 1970, en el que el propio Tàpies aparece representado como personaje-artista. La amistad que surge entre Tàpies y Herrmanns permite la libertad creativa de este último, quien, con carácter de intérprete excepcional, es capaz de plasmar el pensamiento de Tàpies en el cuento. El estudio de este relato gráfico permite además avanzar en el conocimiento de algunas variables educativas que pueden intervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las artes, como la relación del artista con la intención educativa que aparece a modo de moraleja en dicho relato-cuento. En esta moraleja, a modo de conclusión o síntesis educativa, Tàpies trata de expresar su pensamiento estético acerca del proceso creativo, representado en su obra artística. |
| doi_str_mv | 10.5209/aris.62038 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>proquest</sourceid><recordid>TN_cdi_proquest_journals_2314937830</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><sourcerecordid>2314937830</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-proquest_journals_23149378303</originalsourceid><addsrcrecordid>eNqNi0sKwjAYhIMoWB8bTxBw3ZpHq6lLRXEjuii4LEFTTSlpzZ96Hu_ixYziAYSBGfi-QWhCSZQwks6k1RDNGeGigwKaChGymIiu35TTMElS0UcDgJKQmJOEBuiQ3RTe1-DwSsnW6aKt8FFq47S5Ym2w8_hU2-qy_M7G1mcFgKUPNtJa6fRDfcTs9Wy0ghHqFbICNf71EE23m2y9C_3z3ipweVm31niUM07jlC8EJ_w_6w27vEQD</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype><pqid>2314937830</pqid></control><display><type>article</type><title>The Most Beautiful Painting in the World: the process as a narrative in Tàpies</title><source>ARTbibliographies Modern</source><source>DOAJ Directory of Open Access Journals</source><source>Universidad Complutense de Madrid Free Journals</source><source>EZB-FREE-00999 freely available EZB journals</source><creator>Echarri, Fernando ; Ortiz-Echagüe, Javier</creator><creatorcontrib>Echarri, Fernando ; Ortiz-Echagüe, Javier</creatorcontrib><description>La obra del artista Antoni Tàpies (1923-2012) ha sido ampliamente estudiada desde diferentes disciplinas, incluida su visión analítica y sincrética. Este artículo trata de analizar una de sus claves estéticas en concreto, la conceptualización de su idea de proceso, utilizando la síntesis que aparece en el cuento gráfico El cudro más bonito del mundo publicado por Ralph Herrmanns en 1970, en el que el propio Tàpies aparece representado como personaje-artista. La amistad que surge entre Tàpies y Herrmanns permite la libertad creativa de este último, quien, con carácter de intérprete excepcional, es capaz de plasmar el pensamiento de Tàpies en el cuento. El estudio de este relato gráfico permite además avanzar en el conocimiento de algunas variables educativas que pueden intervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las artes, como la relación del artista con la intención educativa que aparece a modo de moraleja en dicho relato-cuento. En esta moraleja, a modo de conclusión o síntesis educativa, Tàpies trata de expresar su pensamiento estético acerca del proceso creativo, representado en su obra artística.</description><identifier>ISSN: 1131-5598</identifier><identifier>EISSN: 1988-2408</identifier><identifier>DOI: 10.5209/aris.62038</identifier><language>spa</language><publisher>Madrid: Universidad Complutense de Madrid</publisher><subject>20th century ; Aesthetics ; Art education ; Narrative art ; Processes ; Tapies, Antoni</subject><ispartof>Arte, individuo y sociedad, 2019-01, Vol.31 (4), p.89</ispartof><rights>2019. This work is licensed under https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.</rights><lds50>peer_reviewed</lds50><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,776,780,860,27109,27901,27902,30972</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Echarri, Fernando</creatorcontrib><creatorcontrib>Ortiz-Echagüe, Javier</creatorcontrib><title>The Most Beautiful Painting in the World: the process as a narrative in Tàpies</title><title>Arte, individuo y sociedad</title><description>La obra del artista Antoni Tàpies (1923-2012) ha sido ampliamente estudiada desde diferentes disciplinas, incluida su visión analítica y sincrética. Este artículo trata de analizar una de sus claves estéticas en concreto, la conceptualización de su idea de proceso, utilizando la síntesis que aparece en el cuento gráfico El cudro más bonito del mundo publicado por Ralph Herrmanns en 1970, en el que el propio Tàpies aparece representado como personaje-artista. La amistad que surge entre Tàpies y Herrmanns permite la libertad creativa de este último, quien, con carácter de intérprete excepcional, es capaz de plasmar el pensamiento de Tàpies en el cuento. El estudio de este relato gráfico permite además avanzar en el conocimiento de algunas variables educativas que pueden intervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las artes, como la relación del artista con la intención educativa que aparece a modo de moraleja en dicho relato-cuento. En esta moraleja, a modo de conclusión o síntesis educativa, Tàpies trata de expresar su pensamiento estético acerca del proceso creativo, representado en su obra artística.</description><subject>20th century</subject><subject>Aesthetics</subject><subject>Art education</subject><subject>Narrative art</subject><subject>Processes</subject><subject>Tapies, Antoni</subject><issn>1131-5598</issn><issn>1988-2408</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><sourceid>7QI</sourceid><sourceid>AVQMV</sourceid><sourceid>BENPR</sourceid><sourceid>K50</sourceid><sourceid>M1D</sourceid><recordid>eNqNi0sKwjAYhIMoWB8bTxBw3ZpHq6lLRXEjuii4LEFTTSlpzZ96Hu_ixYziAYSBGfi-QWhCSZQwks6k1RDNGeGigwKaChGymIiu35TTMElS0UcDgJKQmJOEBuiQ3RTe1-DwSsnW6aKt8FFq47S5Ym2w8_hU2-qy_M7G1mcFgKUPNtJa6fRDfcTs9Wy0ghHqFbICNf71EE23m2y9C_3z3ipweVm31niUM07jlC8EJ_w_6w27vEQD</recordid><startdate>20190101</startdate><enddate>20190101</enddate><creator>Echarri, Fernando</creator><creator>Ortiz-Echagüe, Javier</creator><general>Universidad Complutense de Madrid</general><scope>7QI</scope><scope>89V</scope><scope>8BY</scope><scope>ABUWG</scope><scope>AFKRA</scope><scope>AVQMV</scope><scope>AZQEC</scope><scope>BENPR</scope><scope>CCPQU</scope><scope>CLZPN</scope><scope>DWQXO</scope><scope>K50</scope><scope>M1D</scope><scope>PIMPY</scope><scope>PQEST</scope><scope>PQQKQ</scope><scope>PQUKI</scope><scope>PRINS</scope><scope>~I4</scope></search><sort><creationdate>20190101</creationdate><title>The Most Beautiful Painting in the World: the process as a narrative in Tàpies</title><author>Echarri, Fernando ; Ortiz-Echagüe, Javier</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-proquest_journals_23149378303</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>spa</language><creationdate>2019</creationdate><topic>20th century</topic><topic>Aesthetics</topic><topic>Art education</topic><topic>Narrative art</topic><topic>Processes</topic><topic>Tapies, Antoni</topic><toplevel>peer_reviewed</toplevel><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>Echarri, Fernando</creatorcontrib><creatorcontrib>Ortiz-Echagüe, Javier</creatorcontrib><collection>ARTbibliographies Modern</collection><collection>PRISMA Database</collection><collection>PRISMA Database with HAPI Index</collection><collection>ProQuest Central (Alumni Edition)</collection><collection>ProQuest Central UK/Ireland</collection><collection>Arts Premium Collection</collection><collection>ProQuest Central Essentials</collection><collection>ProQuest Central</collection><collection>ProQuest One Community College</collection><collection>Latin America & Iberia Database</collection><collection>ProQuest Central Korea</collection><collection>Art, Design & Architecture Collection</collection><collection>Arts & Humanities Database</collection><collection>Publicly Available Content Database</collection><collection>ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)</collection><collection>ProQuest One Academic</collection><collection>ProQuest One Academic UKI Edition</collection><collection>ProQuest Central China</collection><collection>ARTbibliographies Modern (ABM) for DFG</collection><jtitle>Arte, individuo y sociedad</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>Echarri, Fernando</au><au>Ortiz-Echagüe, Javier</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>The Most Beautiful Painting in the World: the process as a narrative in Tàpies</atitle><jtitle>Arte, individuo y sociedad</jtitle><date>2019-01-01</date><risdate>2019</risdate><volume>31</volume><issue>4</issue><spage>89</spage><pages>89-</pages><issn>1131-5598</issn><eissn>1988-2408</eissn><abstract>La obra del artista Antoni Tàpies (1923-2012) ha sido ampliamente estudiada desde diferentes disciplinas, incluida su visión analítica y sincrética. Este artículo trata de analizar una de sus claves estéticas en concreto, la conceptualización de su idea de proceso, utilizando la síntesis que aparece en el cuento gráfico El cudro más bonito del mundo publicado por Ralph Herrmanns en 1970, en el que el propio Tàpies aparece representado como personaje-artista. La amistad que surge entre Tàpies y Herrmanns permite la libertad creativa de este último, quien, con carácter de intérprete excepcional, es capaz de plasmar el pensamiento de Tàpies en el cuento. El estudio de este relato gráfico permite además avanzar en el conocimiento de algunas variables educativas que pueden intervenir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las artes, como la relación del artista con la intención educativa que aparece a modo de moraleja en dicho relato-cuento. En esta moraleja, a modo de conclusión o síntesis educativa, Tàpies trata de expresar su pensamiento estético acerca del proceso creativo, representado en su obra artística.</abstract><cop>Madrid</cop><pub>Universidad Complutense de Madrid</pub><doi>10.5209/aris.62038</doi><oa>free_for_read</oa></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1131-5598 |
| ispartof | Arte, individuo y sociedad, 2019-01, Vol.31 (4), p.89 |
| issn | 1131-5598 1988-2408 |
| language | spa |
| recordid | cdi_proquest_journals_2314937830 |
| source | ARTbibliographies Modern; DOAJ Directory of Open Access Journals; Universidad Complutense de Madrid Free Journals; EZB-FREE-00999 freely available EZB journals |
| subjects | 20th century Aesthetics Art education Narrative art Processes Tapies, Antoni |
| title | The Most Beautiful Painting in the World: the process as a narrative in Tàpies |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-29T14%3A04%3A45IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-proquest&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=The%20Most%20Beautiful%20Painting%20in%20the%20World:%20the%20process%20as%20a%20narrative%20in%20T%C3%A0pies&rft.jtitle=Arte,%20individuo%20y%20sociedad&rft.au=Echarri,%20Fernando&rft.date=2019-01-01&rft.volume=31&rft.issue=4&rft.spage=89&rft.pages=89-&rft.issn=1131-5598&rft.eissn=1988-2408&rft_id=info:doi/10.5209/aris.62038&rft_dat=%3Cproquest%3E2314937830%3C/proquest%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_pqid=2314937830&rft_id=info:pmid/&rfr_iscdi=true |