School-to-work linkages, educational mismatches, and labor market outcomes

A recurring question in public and scientific debates is whether occupation-specific skills enhance labor market outcomes. Is it beneficial to have an educational degree that is linked to only one or a small set of occupations? To answer this question, we generalize existing models of the effects of...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	American sociological review 2019-04, Vol.84 (2), p.275-307
Hauptverfasser:	Bol, Thijs, Ciocca Eller, Christina, Werfhorst, Herman G. van de, DiPrete, Thomas A
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Schlagworte:	Academic achievement Arbeitsmarktchance Berufliche Spezialisierung Berufsbildungssystem Beschäftigungseffekt Bildungsadäquate Beschäftigung Bildungsertrag Deutschland Earnings Economic models Education Educational attainment Educational systems Frankreich Industrialized nations Institutional Environment Internationaler Vergleich Labor market Lohnhöhe Mismatch Occupations School to work transition Skills Student Employment Unemployment USA Work Workers
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