Edification of Education: An Illumination of Best Practices, Effectiveness and Improvement

The following iterative review of literature culls together research that addresses the terms school improvement, school effectiveness and best practices in a manner that provokes thought and leads the reader into the grey areas of educational effectiveness. This review is set within many landscapes as studies originating from many countries are loosely tied together to advance several lines of thought concerning teacher praxes, accountability and educational outputs. As an endpoint the reader is placed within the suppositions that walkthroughs, mentoring, professional development and accountability are actually related and necessary if we are to improve educational capacity, outcomes and educational effectiveness via best practices. Cette revue itérative de littérature comprend la recherche qui examine les sujets de l’amélioration des écoles, l’efficacité des écoles et les pratiques exemplaires pour inciter à la réflexion et pour mener le lecteur à explorer la zone grise de l’efficacité de l’éducation. Nous relions de façon relativement lâche des études originaires de plusieurs pays pour enfin proposer quelques idées concernant le praxis des professeurs, la comptabilité et les résultats de l’éducation. En fin de compte, nous proposons que les processus, le mentorat, le développement professionnel et la comptabilité sont tous liés et nécessaires à notre but d’améliorer la capacité éducationnelle, les résultats et l’efficacité par moyen des pratiques exemplaires.