Educational intervention study in the management of pain in nursing staff

Pain is currently considered as the fifth vital sign. The objective of the study was to deter- mine the effectiveness of an educational program for nurses on pain management for pa- tients with chronic degenerative and surgical problems. The employed method was a pre-experimental design with a pre-test and a posttest . The research population was made up of 42 nurses from two secondary health care ins titutions in the public sector. The Nurse’s Knowl edge and Attitudes Survey Regarding Pain was used. Results showed that the pre-test mean knowledge of correct answers was 50.9 (SD = 9.65), with a minimum value of 28.1 and a ma ximum value of 78.1. The post-test mean was 70.4 (SD = 10.9) with a minimum value of 40.6 a nd a maximum value of 90.6. After the edu ca tional intervention, nurses demonstrated an increased level of knowledge regarding pain man agement (t (41) = -12.98; P < 0.001). The educational intervention study for nurses was effect ive in improving their knowledge regarding pain management in patients, since the parti-cipating nurses provided better attention and care after the educational intervention. This, however, was insufficient for most of the participating personnel. En la actualidad, el dolor es considerado como el quinto signo vital. El objetivo del trabajo fue determinar la efectividad de un programa educativo para el personal de enfermería sobre manejo de dolor en pacientes con problemas crónicos degenerativos y quirúrgicos. El método usado fue el diseño pre-experimental conpretest-postest. La población de estudio estuvo integrada por personal de enferme ría (42) de dos instituciones de salud de se gundo nivel de atención, del sector público. Se utilizó el cuestionario Conocimiento y Actitudes Respecto al Dolor. La media de respuestas correctas del conocimiento pretest fue de 50.9 (DE= 9.65), valor mínimo de 28.1 y máximo 78.1; y en el postest la media fue de 70.4 (DE= 10.9) valor mínimo de 40.6 y máximo 90.6. Poste rior a la intervención educati va, se encontró mayor conocimiento en el personal de enfermería (t (41)= - 12.98; P < 0.001). El estudio de intervención educativa del personal de enfermería fue efectivo para mejorar el conocimiento sobre el manejo del dolor en los pacientes, ya que los primeros brindaron una mejor atención y cuidados, posteriores a la intervención educativa, no obstante, este fue insuficiente para la mayoría del personal participante.