Les devoirs et les leçons : perceptions d’élèves recevant les services orthopédagogiques

Les devoirs et les leçons : perceptions d’élèves recevant les services orthopédagogiques

Les devoirs et les leçons représentent une activité quasi quotidienne. Cette pratique pédagogique, selon certaines études, créerait des problèmes particuliers pour les élèves en difficulté d’apprentissage. Afin de mieux connaître la situation de ces élèves en ce qui a trait aux devoirs et aux leçons...

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Veröffentlicht in:Éducation et francophonie 1997, Vol.25 (2), p.132-144
Hauptverfasser: Goupil, Georgette, Comeau, Michelle, Doré, Catherine
Format: Artikel
Sprache:fre
Schlagworte:
Educational intervention
Learning problems
Remedial education
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container_title Éducation et francophonie
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creator Goupil, Georgette
Comeau, Michelle
Doré, Catherine
description Les devoirs et les leçons représentent une activité quasi quotidienne. Cette pratique pédagogique, selon certaines études, créerait des problèmes particuliers pour les élèves en difficulté d’apprentissage. Afin de mieux connaître la situation de ces élèves en ce qui a trait aux devoirs et aux leçons, cette étude exploratoire a eu pour objectif de décrire leurs perceptions sur cette question. Quatre-vingt-cinq élèves recevant des services d’orthopédagogie ont répondu à un questionnaire. Les résultats soulignent les aspects positifs et négatifs des perceptions des élèves.
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