Regard réflexif sur l'enseignement du français intensif et spécialisé au lycée d'application

Apres 6 ans de développement, le Lycée d'Application relevant de l'Université de Pedagogie de HoChiMinh-ville a decide de mettre en place, a partir de l'année scolaire 2005-2006, une section de trois classes d'enseignement intensif et specialise, dont une classe a option « français ». L'objectif est de former des eleves dynamiques, autonomes et surtout performants en français. D'ailleurs, l'ambition de cette creation va plus loin, jusqu'a dispenser aux eleves un enseignement de français avance et approfondi, de sorte que ceux-ci reussissent dans les concours nationaux et que plus tard, ils fassent des etudes universitaires, voire dans des etablissements a l'etranger. Le travail de pilotage et d'enseignement a été confié a une équipe de professeurs du Departement de Français qui ont elabore le programme d'enseignement et assure les heures de cours. Apres trois ans d'application, on a obtenu quelques resultats satisfaisants mais les insatisfactions ne cessaient de preoccuper l'equipe. Par ailleurs, depuis deux ans, le Lycee d'Application envisage de fermer ce programme et propose au Département de Français d'en créer un autre, plus efficace, dans quelques années. Il est donc important de s'interroger sur les enjeux d'une telle œuvre, de prendre du recul afin d'observer les effets de la formation et de remedier aux faiblesses et aux incoherences de l'ancien curriculum. Membre de l'equipe de pilotage, nous avons repense les objectifs et le programme de la formation et mene des enquetes de terrain aupres des enseignants de français et des eleves.