L'interculturel et l'enseignement/apprentissage du texte littéraire : le cas du conte
Le texte littéraire est une creation artistique basée sur la théátralisation des elements linguistiques. Le present article porte sur la problématique concernant la place du texte littéraire (le conte en particulier) dans l'enseignement du FLE au college ainsi que l'exploitation de son pot...
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| Veröffentlicht in: | Synergies Chine 2013-01 (8), p.53-64 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | Kheir, Abdelkader Tifour, Thameur Meziane, Ouardia Ait Amar |
| description | Le texte littéraire est une creation artistique basée sur la théátralisation des elements linguistiques. Le present article porte sur la problématique concernant la place du texte littéraire (le conte en particulier) dans l'enseignement du FLE au college ainsi que l'exploitation de son potentiel culturel. Cette réflexion didactique sera prioritairement axée sur une meilleure prise en compte des spécificités de la communication littéraire entre autres celles se rapportant aux références culturelles véhiculées par les textes mis a l'étude. La présente étude entend amorcer une nouvelle appréhension du conte par la mise en avant de ses éléments culturels, chose qui ne semble pas figurer parmi les pratiques pédagogiques au college en contexte algérien. |
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Le present article porte sur la problématique concernant la place du texte littéraire (le conte en particulier) dans l'enseignement du FLE au college ainsi que l'exploitation de son potentiel culturel. Cette réflexion didactique sera prioritairement axée sur une meilleure prise en compte des spécificités de la communication littéraire entre autres celles se rapportant aux références culturelles véhiculées par les textes mis a l'étude. 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