Relationships in learning: Arts education at the University of Regina--an interview with Dr. Norman C. Yakel

RESUME. Cet article porte sur le Baccaulaureat en education artistique offert a l'Universite de Regina, Saskatchewan, - un programme vraiment unique en son genre. Au cours d'un entretien avec le Dr Norman C. Yakel, qui a joue un role cle dans la conception initiale et le developpement de c...

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Veröffentlicht in:McGill journal of education 2001-10, Vol.36 (3), p.261
1. Verfasser: Ritenburg, Heather M
Format: Artikel
Sprache:eng
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Zusammenfassung:RESUME. Cet article porte sur le Baccaulaureat en education artistique offert a l'Universite de Regina, Saskatchewan, - un programme vraiment unique en son genre. Au cours d'un entretien avec le Dr Norman C. Yakel, qui a joue un role cle dans la conception initiale et le developpement de ce baccalaureat, nous en affivons A mieux comprendre les principes philosophiques qui sont A la base mEme de ce programme innovateur. Ces principes sont reflkes dans la mise en oeuvre d'une pedagogie qui vise l'inclusion tous dans l'exprience des beaux arts. Because Canada is a country characterized by diversity, provincial jurisdiction over education has been both problematic and advantageous at different times; it has served to both oppress and sustain the uniqueness of immigrants and the First Nations, Inuit and Metis peoples. The provision of education for Canada's First Nations peoples is a critical political, cultural and educational issue in Saskatchewan where a young and growing Aboriginal population represents 11.4 percent of the province's population. Increasing numbers of First Nations children are attending on-reserve, First Nations-controlled schools. (Saskatchewan Education, 2001b). States Saskatchewan Education (2001 a), "Aboriginal content and perspectives are in Saskatchewan's core curriculum for the benefit of all students, and ... their implementation is the responsibility of all teachers." HEATHER M. RITENBURG est une recente diplomee du programme d'education artistique au sujet duquel porte son article, apres avoir obtenu le grade de bacheliere en sciences de l'education (enseignement de la danse) en 2000. Mme Ritenburg s'est lancee dans des etudes universitaires apres avoir passe pres de vingt ans dans la fonction publique, le secteur prive et le secteur A but non lucratit de la communaute artistique de la Saskatchewan. Elie est actuellement etudiante en maitrise en enseignement de la danse a I'Universite de Regina.
ISSN:0024-9033