Hacia una evaluación más comunicativa : exámenes de desempeño

Hacia una evaluación más comunicativa : exámenes de desempeño

El presente trabajo constituye un primer acercamiento a los fundamentos de la innovación en materia de evaluación impulsada en la Escuela de Lenguas a partir de 2016. Esta innovación surgió de la necesidad de conciliar los principios teóricos que sustentan las prácticas áulicas de enseñanza con aque...

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Veröffentlicht in:Puertas Abiertas 2016-01 (12)
Hauptverfasser: Cuestas, Anahí, Iacoboni, Gabriela, Jalo, Marcela, Olavarriaga, Martín, Vega Zarca, Silvina
Format: Artikel
Sprache:spa
Schlagworte:
Language assessment
Second language instruction
Second language tests
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creator Cuestas, Anahí
Iacoboni, Gabriela
Jalo, Marcela
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Esta innovación surgió de la necesidad de conciliar los principios teóricos que sustentan las prácticas áulicas de enseñanza con aquellos que se desprenden de las evaluaciones. Se mencionan brevemente las discrepancias observadas entre ambas instancias y se analizan algunos de los principios y características de los exámenes de desempeño.</description><identifier>ISSN: 1669-8886</identifier><identifier>EISSN: 1853-614X</identifier><language>spa</language><publisher>Ensenada: Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion</publisher><subject>Language assessment ; Second language instruction ; Second language tests</subject><ispartof>Puertas Abiertas, 2016-01 (12)</ispartof><rights>Copyright Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacion 2016</rights><oa>free_for_read</oa><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Tsyndetics_thumb_exl</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>Cuestas, Anahí</creatorcontrib><creatorcontrib>Iacoboni, Gabriela</creatorcontrib><creatorcontrib>Jalo, Marcela</creatorcontrib><creatorcontrib>Olavarriaga, Martín</creatorcontrib><creatorcontrib>Vega Zarca, Silvina</creatorcontrib><title>Hacia una evaluación más comunicativa : exámenes de desempeño</title><title>Puertas Abiertas</title><description>El presente trabajo constituye un primer acercamiento a los fundamentos de la innovación en materia de evaluación impulsada en la Escuela de Lenguas a partir de 2016. 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