İşitme engelli okuyucuların okuma sürecinde Türkçenin ve Türk İşaret dilinin biçim-sözdizim özellikleri

İşitme engelli okuyucuların bir metni bütünüyle kavrayabilmesi için biçimbirimsel ve biçim-sözdizimsel farkındalık becerilerinin gelişmesi gerekmektedir. En küçük birimleri inceleyen biçimbilim sadece birimleri değil, metnin tümünün kavranmasını hedeflemektedir. Kısacası biçimbirimsel ve biçim-sözdi...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi 2017-05, Vol.18 (2), p.291-1
1. Verfasser:	Işıkdoğan Uğurlu, Necla
Format:	Artikel
Sprache:	tur
Schlagworte:	Deafness Eğitim Bilimleri Language Skills Literacy Morphology Phonics Reading Skills Sign language Skills Special education Studies Syntax
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!