Revisión crítica del concepto de género en el discurso escrito y su aplicación didáctica a la enseñanza de las lenguas con propósitos específicos

This paper provides a theoretical review of how the concept of academic and professional discursive genres has evolved, from a linguistic perspective when it first emerged to its current sociocognitive perspective. The stage it has reached is due to intertextuality and interdiscursivity processes ca...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Estudios de lingüística aplicada 2016-12, Vol.34 (64), p.203
1. Verfasser:	David Sánchez Jiménez
Format:	Artikel
Sprache:	spa
Schlagworte:	Academic discourse Genre Intertextuality Language for special purposes Language teaching methods
Online-Zugang:	Volltext
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